人教版部编历史七年级下册《第9课 宋代经济的发展》听课评课记录2

人教版部编历史七年级下册《第9课宋代经济的发展》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第9课宋代经济的发展

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片等辅助教学材料，多媒体课件制作精良，图文并茂，有助于学生对宋代经济发展的理解。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示宋代市井生活的图片，引发学生对宋代经济发展的兴趣，导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对宋代农业、手工业、商业等方面的发展进行了深入讲解，同时引导学生进行讨论，培养了学生的思考能力和团队合作精神。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问、回答、讨论等方式贯穿整个教学过程，学生参与度高，反应积极。教师能够及时给予学生反馈，引导学生思考，提高了教学效果。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，对宋代经济发展感兴趣，课堂专注度高。学生之间合作学习良好，小组讨论积极热烈，相互补充，共同进步。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到了充分的展示和讲解。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动形象，有助于学生对宋代经济发展的理解和记忆。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师制定了针对学生认知水平的学习目标，包括对宋代经济发展的了解、理解和分析能力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对宋代经济的发展有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对宋代农业、手工业、商业等方面的发展有了清晰的认识，能够描述宋代经济发展的特点和影响。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行简单的分析和讨论。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，通过讲解宋代经济发展的背景和社会影响，引导学生认识到经济发展对社会进步的重要性。学生在这个过程中能够感受到历史的魅力，培养对历史的兴趣和热爱，同时也能理解经济发展与社会的相互关系，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容的掌握程度高，教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度高，能够充分调动学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，利用更多历史素材和实例来吸引学生的注意力。其次，教师在课堂提问和讨论环节可以更加引导学生深入思考，提高学生的问题解决能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，相