苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》听评课记录1

苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.5《等腰三角形的轴对称性》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体材料都提前准备好了。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入等腰三角形的轴对称性，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生通过实践操作来验证等腰三角形的轴对称性，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与讨论和实验。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律状况控制得当，学生能够保持安静，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体材料和教具的使用，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握等腰三角形的轴对称性。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对等腰三角形的轴对称性有了清晰的认识，并能够运用这一知识点来解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对等腰三角形的轴对称性的理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述等腰三角形的轴对称性，并能够通过实践操作来验证这一性质。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，他们能够独立地进行几何图形的绘制和分析，并能运用所学的知识来解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们提出问题并寻找解决方案。这种教学方式激发了学生对数学学科的兴趣，并培养了他们积极思考和解决问题的态度。此外，通过小组合作和讨论，学生也培养了一定的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师的这节课留下了深刻的印象。他清晰的教学计划，丰富的教学资源，以及有效的教学方法都展现了他的教学能力。他能够引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，并注重培养学生的思维能力和合作意识。最突出的优点是他的课堂管理能力，他能够有效地控制课堂纪律，合理分配时间，使教学活动有序进行。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑更多地给予学生自主探究和合作学习的时间，以提高学生的参与度和主动性。其次，虽然张教师使用了多媒体材料和教具，但可以进一步丰富教学手段，如引入更多的实际案例和问题，以提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的课程进行听课跟进，以了解他根据改进建议所做出的调整和进步。为了进一步提升教学质量，可以考虑组织定期的教师培训和教研活