七年级数学上册1.1《正数和负数》听评课记录1

七年级数学上册1.1《正数和负数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1《正数和负数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活中的实例导入新课，引起了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师运用了讲授法和小组讨论法，让学生在探究中理解正数和负数的定义，并能运用到实际问题中。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问学生的问题具有针对性和启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间在小组合作学习过程中，能够互相讨论、交流，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学知识更直观、生动，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解正数和负数的定义，掌握其基本运算，并能运用到实际问题中。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对正数和负数有一定的理解和运用能力。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对正数和负数的定义、性质和运算规则有一定的理解和记忆。通过课堂提问、讨论和练习，学生们能够运用所学知识解决一些实际问题，表明他们对知识的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极参与、主动探究，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和价值。同时，通过生活中的实例，引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，有助于激发学生对数学的兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了明显的进步，同时也在情感态度价值观方面得到了积极的引导和发展。在今后的教学中，建议张教师继续关注学生的个体差异，针对不同学生提供更好的教学支持和指导，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张教师的课堂教学整体印象良好。张教师教学态度认真，教学准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是张教师能够有效利用现代教育技术和工具，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

虽然整体教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以更加鼓励学生主动发言，提高学生参与度。此外，在课堂时间分配方面，可以适当减少讲授时间，给予学生更多自主探究和练习的时间，以提高学生对知识的掌握程度。

为了进一步提升教学质量，建议张教师加强与其他学科教师的交流与合作，共享教学资源，相互学习，共同进步。同时，学校可以组织定期的教学培训和研讨会，提供更多的学习机会和平台，帮助教师提升教学水平和能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以组