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文档简介

苏教版数学四年级上册第2单元《两、三位数除以两位数两、三位数除以两位数》听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:数学

班级/年级:四年级

教学主题或章节:苏教版数学四年级上册第2单元《两、三位数除以两位数两、三位数除以两位数》

听课人员信息:

听课人姓名:李华

听课人职务:数学教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

教师的教学计划清晰,对教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分,教材、教具、多媒体等一应俱全,且与教学内容紧密相关。

2.教学过程:

开始阶段,张教师通过一个有趣的数学故事导入新课,激发了学生的学习兴趣。在展开阶段,张教师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法,让学生在实践中掌握两、三位数除以两位数的方法。结束阶段,张教师对课堂内容进行了总结归纳,并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动:

张教师注重与学生的互动,课堂提问频繁,能引导学生积极思考。学生参与度高,反应热烈,师生交流质量较高。

4.学生学习状态:

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性,专注度也较高。学生之间互相合作,共同探讨问题,体现了良好的合作学习氛围。

5.课堂管理:

张教师课堂纪律良好,学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用:

张教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用,使抽象的数学问题变得形象直观,有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,张教师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看,大部分学生已经达到了预期的学习目标,对两、三位数除以两位数的方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握:

学生们在张教师的引导下,对两、三位数除以两位数的相关知识点有了较为深入的理解和记忆。他们能够熟练地运用算法进行计算,并能解释其中的数学原理。此外,学生们还能将这些知识点与实际生活情境相结合,运用到解决实际问题中。

3.情感态度价值观:

张教师在教学过程中注重培养学生的自主学习能力、合作意识和批判性思维。他鼓励学生们积极参与课堂讨论,勇于提出自己的观点,并学会倾听他人的意见。通过本节课的学习,学生们不仅收获了数学知识,还培养了良好的学习态度和价值观,促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课给听课人的整体印象良好。张教师的教学设计合理,教学方法灵活多样,有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。他注重师生互动,关注学生的学习状态,使得课堂氛围活跃且有序。最突出的优点是张教师能够将现代教育技术与数学教学相结合,使抽象的数学问题变得形象直观,有助于学生理解和掌握。

2.改进建议:

尽管本节课的教学效果总体较好,但仍有一些地方可以改进。例如,在课堂导入阶段,张教师可以尝试更多元化的方式,如引入数学谜语、数学故事等,以进一步提升学生的学习兴趣。此外,在课堂提问环节,张教师可以更多地关注学生的思维过程,引导学生进行深入思考,培养他们的批判性思维能力。

3.后续跟踪:

为了跟进改进情况,建议在近期内对张教师的后续课程进行听课评价。同时,可以组织数学教研组的教师进行集体备课,分享优秀

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