冀教版数学七年级上册《求代数式的值》听评课记录1

冀教版数学七年级上册《求代数式的值》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：求代数式的值

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了冀教版数学七年级上册教材，还准备了相关的教具和多媒体资料。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入求代数式的值的概念，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习，使得学生能够从不同角度理解和掌握知识点。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体资料和教学软件。技术对教学效果提供了良好的支持。

总体来说，张老师在教学过程中能够充分准备，运用多种教学方法，与学生保持良好的互动，关注学生的学习状态和合作学习情况。课堂管理得当，教学技术使用得当，使得学生能够更好地理解和掌握所学知识。建议在今后的教学中，可以进一步加强对学生的引导和鼓励，提高学生的自主学习能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生理解求代数式的值的概念，掌握相关的解题方法，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对求代数式的值的概念有了清晰的理解，并能够运用所学方法解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们对求代数式的值的概念有了明确的认识，并能正确运用相关的方法进行计算。学生们在课堂上积极参与讨论和练习，通过各种教学活动加深了对知识点的理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。学生们在课堂上表现出积极的思维态度，能够主动思考和解决问题。同时，学生们通过合作学习，培养了团队协作的精神和良好的沟通技巧。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教学方法多样，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够与学生保持良好的互动，关注学生的学习状态和合作学习情况。教学技术使用得当，使得学生能够更好地理解和掌握所学知识。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以进一步加强学生的引导和鼓励，提高学生的自主学习能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的监督和引导，确保学生能够更好地专注于课堂学习。

-在教学资源的使用上，可以进一步丰富和多样化教学资源，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和教研活动，提供教学资源和教