苏科版数学八年级上册《小结与思考》听评课记录5

苏科版数学八年级上册《小结与思考》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《小结与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。运用了实例分析法，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了讨论法、案例分析法和小组合作学习等教学方法。在讲授知识点时，语言简练、条理清晰。课堂气氛活跃，学生积极参与讨论，表现出较高的学习热情。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考，鼓励学生提出问题。学生参与度较高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习积极主动，互相帮助，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对所学知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，可以看出学生对基本概念、定理和公式的理解和运用能力较强。对于一些较难问题，大部分学生能够通过小组合作和讨论解决问题。

学生对技能的掌握程度较高。从课堂练习和课后作业的情况来看，学生能够熟练运用所学知识解决问题，对于一些基本的数学解题技巧和方法掌握较好。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作意识。通过本节课的学习，学生能够感受到数学的乐趣，对数学学科产生积极的情感态度。同时，教师通过实例分析和问题解决，帮助学生认识到数学在实际生活中的应用，培养了学生的实际问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象较好，教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生能够积极参与课堂讨论和问题解决，展现出较高的学习热情和团队协作能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

(1)在教学过程中，教师可以进一步引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。例如，可以设置一些开放性问题，鼓励学生进行思考和探索，激发学生的创新思维。

(2)在课堂管理方面，教师可以加强学生的纪律教育，培养学生的自律意识。例如，可以设立一些课堂规则，明确学生的行为要求，并进行定期的纪律检查和反馈。

(3)在教学资源的使用上，教师可以进一步利用多媒体和网络资源，丰富教学手段和内容。例如，可以利用教学软件进行互动教学，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师对建议的实施效果和学生的反馈。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

(1)组织定期的教研活动，提供教师之间的交流和学习平台。例如，可以组织教师进行教学观摩和讨论，分享教学经验和心得。

(2)提供专业的培训和指导，帮助教师提升教学能力和素养。例如，可以邀请学科专家进行讲座和指导，提供