苏人版道德与法治七年级下册17.2《授人玫瑰 手留余香》听课评课记录

苏人版道德与法治七年级下册17.2《授人玫瑰手留余香》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级二班

教学主题或章节：17.2《授人玫瑰手留余香》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入思考，积极参与课堂讨论。在讨论环节，学生发言积极，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果好。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对课程内容的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，可以看到学生在本节课上基本达到了预期的学习目标，对授人玫瑰、手留余香这一主题有了深入的理解和体会。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对道德与法治的相关知识有了进一步的掌握，对授人玫瑰、手留余香这一主题有了清晰的认识。同时，学生在技能方面的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的效果。张华老师通过生动的故事、实例和讨论，引导学生明白了授人玫瑰、手留余香的意义，激发了他们的同情心和关爱他人的情感。学生在课堂上表现出对他人、对社会、对生活的热爱和责任感，情感态度价值观得到了进一步的培养和提高。

总体来说，张华老师在道德与法治七年级下册17.2《授人玫瑰手留余香》这一节课上的教学效果较好。学生对知识点的理解和记忆情况良好，技能掌握程度较高，情感态度价值观得到了培养和提高。同时，张华老师在教学过程中的师生互动、课堂管理以及教学技术使用等方面都做得较好，为学生的学习提供了有效的支持和帮助。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张华老师在道德与法治七年级下册17.2《授人玫瑰手留余香》这一节课的整体印象良好。张华老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，师生互动频繁且质量高，学生的学习状态积极良好。总的来说，本节课在知识传授、情感态度价值观培养等方面都取得了较好的效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和问题解决能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强学生的纪律教育，提高学生的自律性。最后，在教学技术使用方面，可以进一步探索如何更好地利用多媒体等现代教育技术，提高教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续的关注和支持，帮助张华老师进一步提升教学质量。同时，可以采取一