2024-2025学年新教材高中地理第5章自然环境的整体性与差异性第1节自然环境的整体性教案湘教版选择性必修第一册

PAGE8-第一节自然环境的整体性课程标准核心素养目标运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律1.能够结合实例，说出自然环境的组成要素。(地理实践力)2.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律。(综合思维)3.能够运用自然环境的整体性规律，相识区域的自然环境。(区域认知)4.能够运用自然环境的整体性学问，说明综合利用自然资源的重要性。(人地协调观)一、自然环境的组成1．物质组成：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。2．主要环境能量：地球内能和太阳能。3．组成要素：地形、气候、水文、生物和土壤等。二、自然环境整体性的表现1．自然环境内在联系的整体性(1)整体性的含义：指自然环境各组成要素以及各组成部分之间内在联系的规律性。(2)自然环境的内在联系：各组成要素或各组成部分相互联系、相互制约和相互渗透。(3)表现：某一要素或部分的变更，会影响其他要素或部分甚至整体的变更，可形象地比方为“牵一发而动全身”。2．自然地理系统结构和功能的整体性(1)表现：自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生整体性效应。(2)强弱：取决于各组分的完备性和功能的协调性。3．自然地理系统整体性的演替当演化强度超过稳定阈限时，系统结构就会遭到破坏，重新建立起新的系统结构，产生新的功能，形成新的平衡。三、自然环境整体性与人类活动1．整体性的意义eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(合理利用自然资源,修复生态系统,改善环境质量))2．人类对资源综合利用的理论依据[图表点拨]教材第105页图5－3和图5－4，两图展示出不同空间尺度上自然地理环境中各要素之间的相互联系和相互作用。一般来说，全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等属于大尺度范围，而局部地区则属于小尺度范围。(1)阳光不属于地理环境要素。 ()(2)自然要素的变更会“牵一发而动全身”。 ()(3)生产功能是生物圈中各种生物独立完成的。 ()(4)在河流中上游砍伐森林不会对下游地区产生影响。 ()(5)某地区很多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映了当地的气候特征是 ()A．高温多雨 B．寒冷干燥C．温柔潮湿 D．高温干燥[提示](1)×阳光是太阳辐射的重要表现形式，不断为地球供应能量，是地理环境的重要组成部分。(2)√某一要素或部分的变更，会影响其他要素或部分甚至整体的变更，可形象地比方为“牵一发而动全身”。(3)×生产功能是地理要素间相互作用产生的新功能。(4)×在河流中上游地区砍伐森林，导致水土流失，使河流含沙量增加，下游河道淤积，从而使河道泄洪实力降低，易发生洪涝灾难。(5)D[瓶状茎、多刺、硬叶说明白该植物可耐高温、干燥的环境。]自然环境整体性的表现从有文字记载起先，黄土高原就属于森林草原区，在西周春秋时期，森林覆盖率达53%，当时河流大多比较澄澈，枯水季节流量也较大。但随着人口的增加，放牧、农垦活动等加大，到宋代以后“郁郁葱葱，绿荫冉冉”的景观就消逝了。到了明清以后，已经达到无地不耕的地步，且大量陡坡被开垦，水土流失日益严峻。森林只零星地分布在偏僻的山区(下图所示)。秦汉以前的黄土高原近代的黄土高原问题1(综合思维)材料显示黄土高原地区的哪一自然要素发生了变更？引起变更的缘由有哪些？提示：植被要素发生了变更。缘由：破坏林草植被，过度放牧，过度开垦，砍伐森林等。问题2(综合思维)上述要素的变更对黄土高原地区带来什么影响？提示：eq\a\vs4\al(影响：植被破坏,水土流失加剧)→eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水文变更：含沙量大，季节变更大,地貌变更：侵蚀沟谷，沟壑纵横,土壤侵蚀：表土流失，肥力下降,植被退化：覆盖率下降，渐渐消逝,气候变更：蒸发加剧，趋于干旱))问题3(综合思维)上述变更体现了自然环境的哪一特征？提示：体现了自然环境内在联系的整体性：某一要素或部分的变更，会影响其他要素或部分甚至整体的变更，即“牵一发而动全身”。eq\a\vs4\al([归纳提升])一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结果，在案例分析时不能截然分开。1．自然环境内在联系的整体性案例：全球变暖的缘由及危害。2．自然地理系统结构和功能的整体性案例：自然地理系统各要素相互作用产生了生产有机物的功能。生产有机物的功能主要依靠于光合作用。在光合作用中，植物供应叶绿素，大气供应热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈供应水分及无机盐。光合作用通过物质和能量的交换将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起，在肯定的条件下，生产出有机物。3．自然地理系统整体性的演替案例：破坏森林与绿化造林会形成自然地理系统整体性的演替。1．下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图，完成(1)～(2)题。(1)下列描述中对应正确的是()A．①导致了淮河与松花江水文特征的不同B．②是形成喀斯特地貌的主要缘由C．③是形成黄土高原千沟万壑的主要缘由D．④是东北黑土退化的最主要缘由(2)表示塑造右图地貌的箭头是()A．⑧B．⑦C．⑥D．⑤(1)A(2)D[第(1)题，不同气候条件下的河流水文特征不同；喀斯特地貌是多种因素对地貌的影响，而②是地貌对土壤的影响；黄土高原的千沟万壑主要是流水侵蚀的结果，体现的是流水对地貌的影响，而③是水文对土壤的影响；东北黑土退化主要是流水侵蚀对土壤的影响，而④是气候对土壤形成的影响。第(2)题，右图是风积沙丘地貌和驼队，分布在干旱区域，是气候对地貌的影响。]自然地理环境的整体性与资源综合利用材料某区域要素间的相互作用。问题1(综合思维)一个地域的自然资源是一个整体，一种资源的变更，将使其他资源及其环境发生变更。上图中内容表明，生物资源的破坏会危及哪些资源？提示：水资源和土地资源。问题2(人地协调观)据以上分析，你认为人类在利用资源时须要留意什么问题？提示：人类对资源的利用，必需预先就其对环境及资源整体可能产生的影响做出全面的评估，综合衡量，防止和削减人类开发可能造成的破坏，使环境及各种资源正常发展，促进人类与环境的可持续发展。[归纳提升]自然地理环境的整体性与资源综合利用人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中的某些要素，从而对自然地理环境产生影响，如下表。缘由影响措施自然资源是自然地理系统中的某些要素，它与其他自然要素相互联系、相互制约，构成一个整体系统影响四周其他环境要素甚至整体环境自然资源的开发利用要有综合的考虑和对策，正确处理资源开发利用与环境爱护的关系各地区之间的自然资源是相互影响的影响其他地区的自然地理环境不行更新资源的利用，须要其他资源的协作不行更新资源的利用，也影响其他环境要素2．20世纪30年头，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成常见的“黑风暴”，刮起了3亿吨尘土。据此，完成(1)～(3)题。(1)形成“黑风暴”现象的干脆缘由主要是()A．植被遭到破坏 B．地下水位下降C．降水异样削减 D．温室效应加剧(2)“黑风暴”现象反映了自然地理环境具有()A．地域性 B．整体性C．地带性 D．非地带性(3)“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是()A．少耕免耕，维持土地生态系统的平衡B．深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力C．施用绿肥，防止土壤肥力不断下降D．退耕还林还牧，优化农业生产结构(1)A(2)B(3)D[第(1)题，“黑风暴”现象是由于人类不合理的生产方式，破坏了地表植被，从而使地表失去植被爱护，地表沙土在风力的吹拂作用下而形成的。第(2)题，“黑风暴”现象的出现，说明地理环境中的某一要素受到了影响，会导致其他要素甚至整个地理环境受到影响，这体现了地理环境的整体性。第(3)题，美国的“黑风暴”现象启示我们，在农业生产过程中，要爱护好自然植被，对于过去存在的滥垦、滥耕现象，要刚好地退耕还林还牧，并且依据地域状况不断优化生产结构。]综合思维：驾驭地理关联示意图的判读方法地理关联示意图是运用文本框和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间的相互联系、结构特征、演化规律等的图形。它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系，另一方面反映了地理科学的综合性、区域性等特征。地理关联示意图的判读方法如下：(1)阅读题目所给的条件和框中内容，把握地理关联示意图的主题。(2)在头脑中回想这类地理事物的形成或演化过程，找出突破点。(3)视察图中箭头指向和已知框中供应的有效信息，理清逻辑关系。(4)从最简洁、最有把握的方框入手，将先确定的地理事物填入图中，当已知条件渐渐增多时，再推理其他空白框的内容就相对简洁了。(5)完成各框内容之后，利用所驾驭的概念、原理、分布规律等将所填内容验证一遍，确保其正确性。读我国某区域农业系统水、气、生物相互作用图，完成(1)～(2)题。(1)图中①②③所代表的环节分别是()A．降水增加、大陆性增加、降水削减B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加C．气温变幅减小、蒸发增加、降水增加D．地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累(2)该示意图体现了()A．地理环境的地域分异规律B．地理环境的整体性C．自然环境的相对稳定性D．人类对自然的改造力气是无穷的(1)B(2)B[第(1)题，土壤湿度影响地面蒸发，地面蒸发又影响空气湿度；土壤湿度增大，土壤比热容增大，气温变幅减小；土壤湿度增大，地面植被覆盖增加，蒸腾作用加强，大气降水增加。第(2)题，该示意图表示浇灌引起了一系列地理环境要素的变更，体现了地理环境的整体性。][素养立意]该题组通过区域农业系统要素相互作用关联示意图，考查了地理环境的整体性和地理关联示意图的判读，体现了地理学科的综合思维。题组1自然环境整体性的表现读下图，回答1～2题。1．在土壤的形成过程中起着主导作用的是()A．水文 B．生物C．地貌 D．气候2．上图a、b、c、d四个箭头中表示绿地对城市空气起净化作用的是()A．aB．bC．cD．d1．B2.B[第1题，生物在土壤的形成过程中起着主导作用。第2题，箭头b表示生物对气候的影响，绿地对城市空气起净化作用属于这一过程，箭头a表示气候对生物的影响，箭头c表示水文对地貌的影响，箭头d表示生物对土壤的影响。]题组2自然环境整体性与人类活动黄山市某地因菊花经济效益高，农夫开垦坡地种菊花，因而出现了较为严峻的生态问题如图所示。据此回答3～4题。3．该地植被破坏，致使水土流失严峻，体现了()A．环境要素的相互制约B．不同区域之间相互制约C．地理要素间相互作用产生新功能D．一个区域的变更影响到另一个区域4．(生产中的地理)若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能干脆导致该地区()A．蒸发量增加 B．降水量增多C．地表径流变更增大 D．地下径流增多3．A4.C[第3题，黄山市某地农夫为了种植菊花，开垦坡地，当地植被削减，从而造成水土流失，这体现了构成自然地理环境的地貌、气候、土壤、植被、水文等要素相互联系，相互影响，相互制约，构成了一个整体。一个要素的变更，会导致其他要素的变更，甚至整个生态环境的失调。第4题，坡地开垦不加以限制，当地植被覆盖率下降，涵养水源的功能降低，雨季地表径流变大，旱季地表径流削减，地表径流变更增大。]教材P107活动1．苏门答腊岛西海岸极其狭窄，热带雨林景观主要分布在降水丰富的西部山区。山区土壤较为贫瘠，加上人类的砍伐，雨林景观破坏严峻。东部山坡至沿海平原，由于发展农业生产，雨林景观分布有限。岛的南北两端降水较少，也较少分布热带雨林。2．苏门答腊岛虽然海岸线很长，但缺乏自然良港。缘由是常常受到“印度洋拍岸浪”的攻击，可以把渔船举至浪巅，然后翻转倒下。由于“印度洋拍岸浪”现象的存在，致使苏门答腊、爪哇两个主岛，几乎无自然良港。3．地形因素。教材P108活动1．(1)大量湿地被排干后变成耕地，湿地较少。人们修筑房屋、道路、沟渠等活动也会造成湿地削减。湿地削减会