苏教版三年级数学下册第一单元第9课《两位数乘两位数复习》第1课时公开课听评课记录

苏教版三年级数学下册第一单元第9课《两位数乘两位数复习》第1课时公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：两位数乘两位数复习

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习两位数乘两位数做了充分准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等准备齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中复习和巩固两位数乘两位数的计算方法。在讨论过程中，张老师引导学生通过实际操作和相互交流，提高了学生的理解和掌握程度。在结束阶段，张老师对学生的回答进行了总结和归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生在张老师的引导下积极参与课堂活动，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生们在小组合作学习中相互帮助，共同完成任务，展现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理

张老师在课堂上保持了良好的纪律状况，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。张老师对课堂时间分配合理，能够控制课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示了相关的教学内容，使抽象的数学概念更直观、易懂。同时，张老师还利用教学技术进行课堂互动，提高了学生的参与度和学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括复习和巩固两位数乘两位数的计算方法、提高学生的计算能力和理解能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对两位数乘两位数的计算方法有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上对两位数乘两位数的基本知识点有了较好的理解和记忆。通过张老师的讲解和学生的实际操作，学生们能够熟练地运用两位数乘两位数的计算方法，并能够正确解答相关的问题。同时，学生们在小组讨论中培养了合作和交流的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和相互尊重的态度，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度很高，能够清晰地讲解和引导学生理解两位数乘两位数的计算方法。此外，张老师注重学生的参与和合作，通过小组讨论和实际操作，提高了学生的学习积极性和专注度。课堂管理也做得很好，学生们能够遵守纪律，保持专注。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的思维能力。其次，在小组讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点和思考，促进学生之间的交流和思维碰撞。此外，可以利用多媒体教学资源，通过动画或互动游戏等方式，使数学概念更加生动有趣，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

我建议对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况并进行进一步指导。可以组织定期的教研活动