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文档简介

苏教版数学一年级下册《8.练习十四》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：《8.练习十四》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握知识点。在结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，与同学间的合作学习也较为融洽。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握《8.练习十四》中的相关知识点，提高学生的数学应用能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对教材内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够熟练地运用所学知识解决实际问题。在技能掌握方面，学生们通过课堂练习和课后作业，掌握了《8.练习十四》中所要求的技能，如计算、分类、比较等。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，通过有趣的数学故事、实例讲解等方式，让学生感受到数学的乐趣和实际应用价值。在课堂互动和作业完成过程中，学生们表现出对数学学科的兴趣和积极性，这也说明了教学在情感态度价值观方面取得了良好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生们表现出较高的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学，使得教学效果得到了有效的保障。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的合作机会，让学生在讨论和实践中更好地理解和掌握知识。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多有趣的数学游戏和实例，以提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：组织教师

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