沪科版数学九年级上册21.3《二次函数与一元二次方程》听评课记录

沪科版数学九年级上册21.3《二次函数与一元二次方程》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：21.3《二次函数与一元二次方程》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习一次函数和二次函数的图像，引导学生自然地过渡到二次函数与一元二次方程的关系，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解二次函数的图像和性质时，教师通过板书和多媒体展示，使学生直观地理解二次函数的特点。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和思路，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了二次函数与一元二次方程之间的关系。在布置作业时，教师设置了不同难度的题目，以便针对不同学生的学习需求。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重师生交流，与学生保持良好的互动。教师提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，使学生能够在思考中不断巩固知识。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，大部分学生能够跟上教学节奏，表现出较高的专注度。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理：

张教师在课堂管理方面表现出色。课堂纪律良好，学生遵守纪律，教学活动有序进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。在讲解二次函数图像时，教师运用多媒体动画展示了二次函数的性质，使抽象的知识变得直观，提高了教学效果。同时，教师还利用电子白板进行板书，方便学生笔记和回顾。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课程开始前就提出了本节课的学习目标，使学生明确学习方向。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标。学生对二次函数与一元二次方程的关系有了深入理解，能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握：

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对二次函数的图像和性质有了直观的认识，能够熟练地运用二次函数解决相关问题。同时，学生对一元二次方程的解法也有了巩固的记忆，能够运用公式法和因式分解法解一元二次方程。

3.情感态度价值观：

张教师在本节课的教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解二次函数的实际应用，教师引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣。同时，教师鼓励学生积极参与讨论和合作，培养了学生的团队协作能力和自信心。

总体来说，本节课的教学效果良好。学生对知识点的掌握程度较高，能够达到预期的学习目标。教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。但在课堂管理方面，教师可以进一步关注学生的个别需求，激发所有学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象良好。张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养，教学计划明确，教学方法得当，师生互动充分，教学效果较好。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够引导学生从实际问题中发现数学规律，培养了学生的数学思维能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，以激发学生的思考和探究欲望。其次，教师可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。最后，教师在课堂管理方面可以更加关注学生的个别需求，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议