数学七年级下学期《实数的性质及运算》听评课记录

数学七年级下学期《实数的性质及运算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：实数的性质及运算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对实数的性质及运算进行了深入的剖析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的实数知识，为新课的学习打下基础。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的例子和实际问题，让学生理解和掌握实数的性质及运算。同时，张教师还组织学生进行小组实验，让学生在实践中巩固知识。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重师生交流，与学生互动频繁，提问和解答学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间进行了良好的合作学习，互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握实数的性质及运算。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对实数的性质及运算有了清晰的认识，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示他们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答有关实数性质及运算的问题，并在练习中正确地运用所学知识。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地运用实数运算规则，解决复杂的数学问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过实例和实际问题，引导学生认识到数学在实际生活中的重要性，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，张教师鼓励学生积极思考和解决问题，培养了学生的自主学习能力和创新精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学方法得当，师生互动良好，学生们表现出了较高的学习积极性和专注度。张教师对实数的性质及运算的教学深入浅出，使得学生能够理解和掌握相关知识。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间较长，建议能够更多地给予学生自主学习和思考的机会，提高学生的参与度。其次，课堂上的小组讨论环节可以更加深入，鼓励学生发表自己的观点和思考，培养学生的合作能力和创新精神。最后，建议张教师在教学过程中加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化学习需求，提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评价，可以及时发现教师教学的变化和效果，为教师提供反馈和支持。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培训和研讨会，提升教师的教学理念和方法；提供教学资源