人教新课标四年级上册数学4.亿以内数的读、写的练习(听评课记录 )_第1页
人教新课标四年级上册数学4.亿以内数的读、写的练习(听评课记录 )_第2页
人教新课标四年级上册数学4.亿以内数的读、写的练习(听评课记录 )_第3页
人教新课标四年级上册数学4.亿以内数的读、写的练习(听评课记录 )_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教新课标四年级上册数学《4.亿以内数的读、写的练习(》听评课记录)一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：亿以内数的读、写的练习

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，引导学生积极参与课堂活动。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了适当的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，能够主动参与课堂活动。他们在小组合作学习中也能够积极交流，展现出良好的合作精神。

5.课堂管理

教师对课堂纪律的管理得当，学生们能够保持安静并专注于学习。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使得教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生设定了清晰的学习目标。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对亿以内数的读、写有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上通过教师的引导和练习，对亿以内数的读、写知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地读写亿以内的数，并能够进行相关的计算。对于数的读写技能，学生们也掌握得较好，能够熟练地运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

教师在本节课的教学过程中，除了注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过数学问题的解决，教师引导学生体验到数学的乐趣和应用价值，激发了学生对数学学习的兴趣。同时，教师还鼓励学生之间进行合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律管理，确保课堂秩序更加有序，提高教学效果。

-在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，提供教师之间的交流和学习平台，分享教学经验和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论