人教版数学四年级上册第2课时《因数末尾、中间有0的笔算乘法》听评课记录

人教版数学四年级上册第2课时《因数末尾、中间有0的笔算乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学四年级上册

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：第2课时《因数末尾、中间有0的笔算乘法》

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的学习主题。在展开阶段，张教师采用了讲授和示范的方式，让学生通过观察和练习，掌握因数末尾、中间有0的笔算乘法的计算方法。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问和回答问题的频率较高，能够及时给予学生反馈。学生们积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和练习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，通过直观的展示和互动，增强了教学效果，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握因数末尾、中间有0的笔算乘法的计算方法，以及能够运用该方法解决实际问题。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确地进行计算，并在解决实际问题时运用所学方法。

2.知识掌握

学生们对因数末尾、中间有0的笔算乘法的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够理解乘法的基本原理，掌握正确的计算步骤，并能够熟练地进行计算。对于一些特殊情况的处理，如因数中有0的情况，学生们也能够正确地进行计算。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过积极的课堂氛围和鼓励性的评价，激发了学生对数学的兴趣和自信心。学生们在课堂上表现出积极主动的学习态度，乐于参与课堂讨论和练习，展现了良好的合作精神和团队意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程组织有序，师生互动良好。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，他能够及时给予学生反馈，激发学生的学习兴趣和自信心。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生主动探索和发现规律，提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，张教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助每个学生都能够达到学习目标。最后，张教师可以更多地利用多媒体和教学软件等现代教育技术，提供更加丰富和生动的学习资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,Irecommendprovidingongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsandtrainingsessions,tosupporttheirgrowthandenhancetheirteachingskills.Itisimportanttocreateasupportiveandcollaborativeenvi