苏教版六年级数学上册《稍复杂的分数乘法实际问题（2）》听评课记录

苏教版六年级数学上册《稍复杂的分数乘法实际问题（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：《稍复杂的分数乘法实际问题（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体课件一应俱全，有利于学生理解和掌握知识。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识，自然导入新课。利用具体实例，让学生理解稍复杂的分数乘法实际问题，引发学生思考。

展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法相结合的教学方法。在讲解过程中，注意引导学生主动参与，鼓励学生提出问题和观点，充分调动学生的积极性。同时，张老师还组织学生进行小组实验，让学生在实践中探究和解决问题，培养学生的动手能力和团队协作精神。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，突出重点和难点。在布置作业时，注重作业的层次性和针对性，使学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够主动交流和分享心得。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，形象直观地展示了教学内容。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解稍复杂的分数乘法实际问题、掌握解题方法和培养学生的合作意识。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对分数乘法实际问题的理解和记忆情况较好，能够运用所学知识解决相关问题。在技能掌握方面，学生能够熟练运用分数乘法公式，并在实际问题中灵活运用。

3.情感态度价值观

本节课注重培养学生的合作意识和团队精神，学生在小组活动中积极参与，相互帮助。同时，通过解决实际问题，学生感受到了数学在生活中的应用，增强了学习兴趣和自信心。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容的把握和教学方法的选择恰当，学生学习积极性和参与度高。但在课堂互动和问题解答方面，仍有部分学生表现较为内向，教师可以进一步关注这部分学生的学习需求，提高他们的学习积极性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张老师清晰的教学计划和丰富的教学资源，为学生提供了良好的学习环境。同时，张老师注重师生互动，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是张老师能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，部分学生表现得较为内向，不敢主动发言。针对这个问题，建议张老师在课堂上更多地关注这部分学生，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的学习积极性。此外，在教学过程中，张老师可以进一步加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的一段时间内继续听课，观察张老师教学方法的实施效果。同时，我将组织数学教研组的同事们，针对本节课的改进建议，