人教部编版道德与法治八年级下册：5.2 《根本政治制度》听课评课记录1

人教部编版道德与法治八年级下册：5.2《根本制度》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：5.2《根本制度》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于我国根本制度的新闻短片，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。在展开阶段，张教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，让学生在掌握知识的同时，培养了思考和分析问题的能力。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。张教师鼓励学生之间的合作学习，促进了同学们相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。同时，技术支持使课堂氛围更加活跃，有助于激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动和学习任务有助于学生理解和掌握我国的根本制度。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对课堂内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对我国的根本制度有了清晰的认识，能够描述和解释相关概念，并对基本的制度知识有了较好的记忆。然而，部分学生在深入理解和分析制度方面仍需提高，教师在后续教学中可以加强对学生的引导和培养。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了一定的成效。张教师通过生动的案例和讨论，引导学生正确看待和理解我国的根本制度，培养了对国家制度的尊重和认同。学生在课堂中积极参与讨论，表达了自己的观点和看法，显示出对参与的积极态度。然而，部分学生对制度的认识仍较为表面，教师可以进一步引导学生深入思考和探讨制度对社会的影响和个人责任。

总体来说，张教师在本节课的教学中有效地达成了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。然而，仍有个别学生在深入理解和分析制度方面存在不足，教师可以在后续教学中加强对学生的引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法得当。他有效地运用了现代教育技术，创造了生动有趣的学习环境，激发了学生的学习兴趣。课堂上的师生互动频繁，学生参与度高，对知识的掌握和情感态度价值观的培养都有较好的效果。

最突出的优点是张教师对学生的引导和激励。他在课堂上给予学生充分的时间和空间表达自己的观点，鼓励学生思考和分析问题，培养了学生的批判性思维能力。此外，他对学生的反馈及时且具体，能够针对不同学生的需求进行个性化的指导，帮助他们进一步提高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张教师可以更多地运用启发式教学方法，引导学生主动探索和发现知识，提高他们的自主学习能力。其次，他可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解和应用所学知识。此外，他还可以加强对学生的评价，关注学生的全面发展，培养他们的创新能力和批判性思维。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解张教师的教学效果，并提供进一步的支持和指导。为了帮助张教师成长，可