沪教版数学七年级上册第9章第3节《整式的乘法》听评课记录

沪教版数学七年级上册第9章第3节《整式的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第9章第3节《整式的乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整节课的教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他运用了问题驱动的教学方法，引导学生思考整式乘法的重要性，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟老师运用了讲授法，系统地讲解了整式乘法的概念、法则和运算步骤。在讲解过程中，他注意引导学生参与讨论，巩固所学知识。同时，他还设计了一些有趣的数学题目，让学生通过实验、探究的方式，深入理解整式乘法的应用。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了整式乘法的关键点。他还布置了适量的作业，让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习也较为密切，相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张伟老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，按时完成作业。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对整式乘法的概念、法则和运算步骤有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在张伟老师的引导下，对整式乘法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用整式乘法法则进行计算，并在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师在教学中，强调团队合作、积极探究的重要性，引导学生树立正确的数学学习观念。通过本节课的学习，学生们表现出对数学学科的兴趣，并在合作学习的过程中，提升了自主学习能力和团队协作能力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张伟老师教学目标明确，教学方法得当，注重学生主体性的发挥，课堂气氛活跃。最突出的优点是，他能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生提问的机会，鼓励学生主动思考和探究。此外，针对不同学生的学习需求，教师可以适当调整教学节奏，给予学困生更多的关注和帮助，提高课堂教学的公平性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张伟老师的课堂进行再次听课。通过持续关注，可以了解教师是否采取了改进措施，以及这些措施的实际效果。同时，学