七年级数学下册11.5同底数幂的除法听评课记录

七年级数学下册11.5同底数幂的除法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11.5同底数幂的除法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度较高。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，引导学生自然地过渡到本节课的学习主题。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的学习积极性。在讲解同底数幂的除法规则时，教师通过举例和引导学生思考，提高了学生的理解能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况较好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握同底数幂的除法规则，能够运用该规则解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对同底数幂的除法有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练运用除法规则，解决相关问题。此外，学生对之前学习的同底数幂的乘法知识也有一定的巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，也注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过鼓励学生积极思考、参与课堂讨论，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，教师还引导学生认识到数学在实际生活中的应用，培养了学生的实际问题解决能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生对知识点的掌握程度较高，能够达到预期的学习目标。同时，学生的情感态度和价值观也得到了促进和发展。然而，仍有个别学生对同底数幂的除法规则理解不够深入，需要在今后的教学中加强个别辅导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度高，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。此外，教师在课堂管理、教学技术使用等方面也表现出色，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂提问环节可以更加注重问题的启发性和深度，引导学生进行深入思考。其次，教师可以增加一些实际案例和应用，让学生更加直观地理解同底数幂的除法在实际生活中的应用。最后，教师可以加强个别辅导，针对学生的不同需求进行有针对性的教学。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教