苏科版数学八年级上册听评课记录《5-2平面直角坐标系（1）》

苏科版数学八年级上册听评课记录《5-2平面直角坐标系（1）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：5-2平面直角坐标系（1）

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都到位，为教学提供了良好的支持。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。展开阶段，李老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学，让学生在理解概念的基础上，通过实际操作来掌握平面直角坐标系的绘制方法。结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生在李老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，和同学们积极进行合作学习，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理

李老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了平面直角坐标系的图像，让学生更直观地理解了坐标系的概念和绘制方法。技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，李老师在课前就明确了本节课的学习目标，包括理解平面直角坐标系的概念，掌握坐标系的绘制方法等。通过课堂观察，学生们在李老师的引导下，积极思考、互动讨论，最终大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对平面直角坐标系的概念有了清晰的理解，能够熟练地运用坐标系来解决问题。对于坐标系的绘制方法，学生们也掌握得较好，能够独立完成相关练习题。这表明李老师在教学过程中，注重了学生对知识点的理解和记忆，取得了较好的教学效果。

3.情感态度价值观

李老师在教学中，注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生积极思考、主动探索。通过实际问题导入新课，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，李老师鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，李老师在教学过程中注重学生的主体地位，充分调动了学生的积极性。教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果较好。学生们在李老师的引导下，对平面直角坐标系的概念和绘制方法有了较好的理解和掌握。此外，李老师还注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识，使学生在知识掌握的同时，得到了全面的发展。

2.改进建议

（1）在教学过程中，李老师可以进一步增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。例如，在讲解完坐标系的绘制方法后，可以让学生自主尝试绘制一些简单的图形，加深对坐标系的理解。

（2）在课堂互动环节，李老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同程度的学生提出不同难度的问题，使所有学生都能参与到课堂讨论中来。

（3）针对部分学生对知识点的理解不够深入的问题，李老师可以在课后进行辅导，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察李老师在教学过程中的实施情况，以及学生们的反馈。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训，提高教师的教学水平和能力。

（2）开展教学研讨活动，让教师相互学习、交流经验，共同提高教学质