人教版数学七年级上册1.3.1《有理数的加法（1）》听评课记录

人教版数学七年级上册1.3.1《有理数的加法（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.3.1《有理数的加法（1）》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的有理数知识，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，教师运用了讲授法，详细讲解有理数加法的基本规则和运算方法。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生通过合作学习来加深对知识的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，频繁提问并给予学生反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的节奏。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，学生能够在教师的引导下，逐步达到预期的学习目标。通过课堂观察和学生的作业完成情况来看，大部分学生能够理解和掌握有理数加法的基本规则和运算方法。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解有理数加法的概念，记住相关的运算规则，并能运用这些规则进行简单的有理数加法运算。对于一些难度较大的题目，学生可能需要更多的练习和指导。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过鼓励和表扬学生，激发他们的学习动力。同时，教师还引导学生认识到数学与实际生活的联系，培养学生的应用意识和解决问题的能力。这些都有助于促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学方法和手段能够有效地帮助学生学习和理解有理数加法的基本知识。但是，仍有一些方面需要改进和完善，例如在课堂互动和学生的参与度方面，可以进一步加强。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，能够有效地引导学生学习和理解有理数加法的基本知识。教师注重与学生的互动，学生的参与度较高，学习状态良好。

最突出的优点是教师的教学准备充分，教学资源利用得当，能够激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加课堂互动环节，鼓励学生主动提问和发表自己的观点，提高学生的参与度和积极性。

-在讲授过程中，教师可以举例更多的生活实际情境，帮助学生更好地理解有理数加法的应用和意义。

-教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习情况，及时发现和解决问题。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和教研活动，提供教