北师大版数学八年级上册《3 轴对称与坐标变化》听评课记录1

北师大版数学八年级上册《3轴对称与坐标变化》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《3轴对称与坐标变化》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题《3轴对称与坐标变化》。这种方式有效地巩固了学生的知识，为新的学习内容打下了基础。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法。在讲解轴对称的概念时，他通过示例和讲解相结合的方式，让学生理解和掌握。同时，他还学生进行小组讨论，分享各自的想法和理解。这种方式激发了学生的思维，提高了他们的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了轴对称在实际生活中的应用。同时，他布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予有效的指导。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极参与讨论，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习也较好，他们相互帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了轴对称的图形，使得学生更加直观地理解和掌握。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了针对本节课的学习目标，包括理解轴对称的概念、掌握坐标变化等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对轴对称的概念有了清晰的理解，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述轴对称的定义，理解坐标变化的基本原理。同时，学生们在解决问题的过程中，能够灵活运用所学知识，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，也注重学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学过程中，鼓励学生们积极思考，培养他们的问题解决能力。同时，他强调了数学与实际生活的联系，让学生感受到数学的实用性和趣味性。这种方式促进了学生的全面发展，使他们更加热爱数学，积极主动地参与学习。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，有效地促进了学生的学习。他运用现代教育技术，使教学更加直观和生动。学生们在课堂上表现出积极的参与和良好的学习状态。总体来说，本节课的最突出优点是教学内容与学生实际生活的紧密结合，激发了学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和问题，让学生更好地理解轴对称在实际中的应用。最后，在课堂管理方面，可以进一步加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更好地进行。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评价，可以及时发现教学中存在的问题，并提供针对性的改进建