人教版四年级数学上册第一单元《第03课时-亿以内数的写法》（听评课记录）

人教版四年级数学上册第一单元《第03课时_亿以内数的写法》（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的写法》

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：第03课时_亿以内数的写法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过小组合作学习，共同探究亿以内数的写法。在教学过程中，张教师注重让学生动手实践，提高学生的操作能力。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习过程中，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握亿以内数的写法、理解数位的概念以及提高学生的数学思维能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对亿以内数的写法有了较为深入的理解和记忆，能够正确地写出较大数的表达方式。同时，学生对数位的概念也有了清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。在技能的掌握程度上，大部分学生能够熟练地运用亿以内数的写法进行计算和表达。

3.情感态度价值观

张教师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。在教学过程中，张教师鼓励学生积极参与、思考和讨论，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过本节课的学习，学生不仅提高了数学能力，也培养了坚持不懈、勇于探索的学习态度，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，张教师注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使学生在学习知识的同时得到全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的创新思维能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好。最后，建议张教师在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例和应用场景，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、组织教师培训等方式，为张教师提供更多的学习和成长