四川省成都市成华区2024-2025学年七年级上学期期末检测语文试题（含答案）

四川省成都市成华区2024-2025学年七年级上学期期末检测语文试题一、基础知识（共12分）1．（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A．棱镜（léng）秕谷（bǐ）淅淅沥沥（xī） B．吞噬（shì）盔甲（guī）畏罪潜逃（qián） C．徜徉（cháng）殉职（xùn）拈轻怕重（niān） D．头衔（xián）狭隘（ài）骇人听闻（hài）2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（）A．但是当冬天来临的时候，雨已经化了妆，它经常会变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 B．她的眼睛顺小路望过去：有金色的菜花、整齐的桑树，尽头一口水波淋淋的鱼塘。 C．家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺棉。” D．大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚熔化的水洼和池塘问好。3．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 B．走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。 C．在学校艺术作品展上，我班同学的作品创意独特，见异思迁，受到老师一致好评。 D．任何工作的过程都是充满艰辛的，抵达目的所需要的，除了激情，还有任劳任怨，默默耕耘。4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A．通过健康饮食讨论，让学生认识到暴饮暴食、偏食挑食等不良饮食习惯的危害。 B．成功者之所以成功，大多是因为他们有更为坚定的恒心和更为顽强的毅力的原因。 C．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，都是提高写作水平的基础。 D．成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。二、文言文阅读（共12分）5．（12分）阅读下面文言文，完成问题。甲夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）乙宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《穿井得一人》）（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（3分）A.非淡泊无以明志明：明确、坚定B.险躁则不能治性险：轻薄C.国人道之道：道路D.丁氏对曰对：应答，回答（2）下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A.①静以修身②投以骨B.①宋之丁氏②因往晓之C.①有闻而传之者曰②思而不学则殆D.①非得一人于井中也②其一犬坐于前（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（3分）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。A.夫子学习必须静心专一，人才也一定要学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。B.学习必须静心专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。C.学习必须静心专一，人才也一定要学习，不学习就没有广泛的知识，不立志就无法学有所成。D.夫子学习必须静心专一，而才干来自于学习，不学习就没有广泛的知识，不立志就无法学有所成。（4）下列对文章理解和分析有误的一项是（3分）A.甲文是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。B.甲文中诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备三个条件：立志、学习、惜时。C.乙文中宋君轻信了不实传闻，还喜欢打听离奇故事，这说明他是一个昏庸无能的君主。D.乙文告诉我们对于传闻，不要轻易相信，也不要轻易传播，应以审慎的态度去分析、甄别。三、默写（共6分）6．（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选2句作答，每句1分，共2分）①子曰：“，匹夫不可夺志也。”（《论语•子罕》）②，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）请在李益的《夜上受降城闻笛》和谭嗣同的《潼关》中任选一首，先写出题目再默写全诗。（4分）四、现代文阅读（共10分）7．（10分）阅读下面的文章，完成问题。往事依依于漪①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗“模糊的村庄迎在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀还辨得出五年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。（1）请梳理文章内容，仿照示例，完成下面的表格。（3分）往事对“我”的影响看山水画、读《评注图像水浒传》形成深刻记忆，启发形象思维。①沉浸在诗句意境中，激发起热爱祖国与家乡的情怀。②生出爱国之情，对辛词和新文学更有兴趣，开阔了眼界。听老师关于读书做人的教导③。（2）请赏析文中画线的两处文字。（4分）①书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟有一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。（请从比喻的角度赏析）（2分）②一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。（请从用词的角度赏析）（2分）（3）文章以“往事依依”为题，有何作用？请简要分析。（3分）五、作文（共60分）8．（60分）作文。史铁生拥有了一位坚强的母亲，他的生命才能灿烂开放；海伦•凯勒拥有了一位具有高超教育艺术的莎莉文老师，才能重获生命……成长的过程中，总有那么一个或一些人，丰富着我们的历程，滋养着我们的生命。请结合自己的生活体验，以“伴我成长的人”为题目，写一篇记叙文。要求：①要有真情实感；②自定立意；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。六、诗歌鉴赏（共5分）9．（5分）阅读下面的这首清诗，完成问题。山行姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】①蘼芜：香草名。（1）本诗第二句中的“绿”字用得极妙，请简要赏析其表达效果。（3分）（2）本诗表达了作者哪些情感？请概括作答。（2分）七、文言文阅读（共13分）10．（13分）阅读下面的文言文，完成问题。陆澄渊博王俭自以博闻多识，读书过陆澄。俭集学士何宪等，盛自商略①。澄待俭语毕，然后谈所遗漏数十条，皆俭所未睹，俭乃敬服。俭在尚书省，出巾箱、几案、杂服饰，令学士隶事②，事多者③与之，人人各得一两物。澄后来，更出诸人所不知事，复各数条，并旧物夺将去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以问澄。澄曰：“此名服匿④，单于⑤以与苏武。”子良详视器底有字，仿佛可识，如澄所言。（节选自《南齐书•卷三十九》，有删改）【注】①盛自商略：举行盛大的商讨会。②隶事：引用典故。③事多者：引用的多的人。④服匿：盛酒器。⑤单于：匈奴国君。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（3分）A.澄待俭语毕毕：完毕，结束B.人人各得一两物得：得到C.子良详视器底有字视：看D.如澄所言言：言语，言论（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。①王俭自以博闻多识，读书过陆澄。（3分）②皆俭所未睹，俭乃敬服。（3分）（3）选文题为《陆澄渊博》，文中陆澄的“渊博”分别体现在哪里？请结合选文内容，简要回答。（4分）八、名著及现代文阅读（共25分）11．（3分）请结合《西游记》相关内容，补写下面表格的空缺处。孙悟空的成长故事情节举例自由无拘在花果山，①。②悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白金星，回花果山，自封“齐天大圣”。历经磨难③，五百年不能动弹。实现理想悟空保护唐僧西行取经，在途中炼魔降怪有功，全始全终，被封为“斗战胜佛”。12．（18分）阅读下面的文章，完成问题。窗外的鸟儿苏翠花①办公楼的后面有一排高大的香樟树，那阔展的树冠相连，直伸过三楼，在我办公室的后窗外形成一片浓荫，成了鸟儿们的天堂。②平日里，我在办公室里备课，鸟儿们就在我的窗外自由地闹腾，叽叽喳喳或者咕咕咕，“百啭千声随意移”，听着就是舒服。③有时累了，眼睛酸涩得厉害，我便停下笔，直起身子，捧起一杯热茶，踱到窗前，对着窗外浓密的绿意休息一会儿。这时就会发现，几只鸟儿在那横斜的枝杈间，跳上跳下，从这根树枝滑到那根树枝，又落到另一棵树上；猛然，它们一起掠起翅膀，然后一起飞向天空；紧接着，那连绵的鸟鸣、婉转的鸟语便从蜜蜜枝叶的缝隙里穿过，然后四散开来。有时，也会看见那单单的一只，歪着头静静地立在斜枝上，或在和煦的阳光下，或在微微的细雨里，一动也不动地，仿佛在低头沉思，以至于把整个世界都遗忘了……我也独自喝着我的茶，享受着这安宁而又愉悦的时光。④有一天，我像往常一样推开办公室的门，发现后窗的窗棂上竟然立着一对小精灵，一左一右，它们正用怯生生的眼神打量着我呢！我有点意外，放轻了脚步，生怕惊扰了它们。⑤似乎自那以后，它们就经常造访我的后窗，大有要和我做邻居的样子，有时跳上跳下，还咕咕咕地私语着；有时立在窗棂上，尾巴一上一下，似在欢快地舞蹈；有时又轻轻地依偎在一起，彼此用嘴啄啄对方的羽毛，那亲昵的样子，像极了初恋的情侣……⑥我悄悄地用手机拍下它们，查阅了一下资料，原来这是一对珠颈斑鸠，俗称“野鸽子”呢！乍一看通体灰褐色，细看才发现下半身呈粉红色，尾翼长长的，呈黑色，最为明显的是它们的颈部，一片宽阔的黑色，密布白色斑点，像是镶嵌了一层亮闪闪的珍珠，怪不得叫“珠颈斑鸠”呢！⑦我想起来，校园里经常响起的低沉而又浑厚的“咕咕——咕”的鸣声，原来就是它们发出来的。⑧我再也不必担心会惊扰它们了，我兀自做我的事儿，烧开水，擦办公桌，然后备课，改作业，我们似乎有了某种默契，它们闹它们的，我做我的，我们各有各的自由，各有各的自在。⑨因为生病，我请假在家歇了近十天才去上班。⑩这天，我像往常一样，端着茶杯，站到窗前，猛然发现后窗台上有一堆黑乎乎的东西，走近一看，不知啥时候，它们竟然在我的窗台上“安家落户”了。巢很简单，由枯树枝横七竖八地搭成，一只鸟儿正蹲在巢里，见有人走近，似乎被惊扰了，扑棱了一下翅膀，却没有飞走的意思，一看是我，又安然地蹲在巢中，还用信任的眼神望向我。⑪就在它扑棱着翅膀的当儿，我发现小小的巢中还有两枚乳白色的蛋，比鹌鹑蛋略小一点。想着我的窗台上竟然有两个小小的生命在孕育着，内心还有点小小的激动。⑫这几天上班，我似乎多了一件事，时不时地来后窗看看它们。有时只见其中的一只，专心地孵着小鸟。有时见两只鸟儿都在，一只在巢里孵着，另一只就在巢的旁边，梳理着羽毛。我想跟它们开开玩笑，用手指敲敲窗玻璃，以为会把它们吓跑，谁知它们一点惊慌的样子都没有，还一起睁着圆溜溜的眼睛看着我，那眼神可真是呆萌呆萌的。⑬我们就这样隔着窗玻璃对望着。想起冯骥才的那句：“信赖，往往创造出美好的境界。”我看着鸟儿，鸟儿看着我；我的心软软的，也甜甜的。（选自《池州日报》2023年6月9日，文章有删改）（1）请梳理文章内容，仿照示例，补写下面表格的空缺处。（4分）相关内容“我”的心情“我”窗前观鸟①②自由自在③激动期待“我”与小鸟隔窗对望④（2）请从描写手法的角度赏析文中第三段画波浪线句子。（4分）几只鸟儿在那横斜的枝杈间，跳上跳下，从这根树枝滑到那根树枝，又落到另一棵树上；猛然，它们一起掠起翅膀，然后一起飞向天空；紧接着，那连绵的鸟鸣、婉转的鸟语便从密密枝叶的缝隙里穿过，然后四散开来。（3）作者为什么在文中画横线处三次描写小鸟的眼神？请简要回答。（4分）“它们正用怯生生的眼神打量着我呢！”“还用信任的眼神望向我。”“那眼神可真是呆萌呆萌的。”（4）文章最后一段画横线的句子，如果删掉，语意也是通顺的。删去它好不好？请结合全文内容，作出判断并简述理由。（6分）想起冯骥才的那句：“信赖，往往创造出美好的境界。”九、语言运用（共7分）13．（7分）某校开展“人工智能”的主题活动。请按照要求完成下列任务。（1）下面是该校同学收集的材料。请结合材料内容，概括出推动人工智能快速、健康发展的三个因素。（每点不超过8个字）（3分）【材料一】2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，在多方面给予支持，人工智能上升为国家战略。2024年两会政府工作报告提出要深化人工智能等技术的研发应用，开展“人工智能+”行动，助力人工智能发展。【材料二】目前，全球已有超过40%的国家和地区发布或将发布人工智能战略，普遍将科技人才培养作为规划重点。自2018年以来，我国已经有几十所大学设立了人工智能学院，培养AI人才。【材料三】近年来，一些别有用心之人利用“AI换脸”冒充熟人诈骗，人工智能相关案件也在呈上升趋势。为此，我国陆续发布《新一代人工智能伦理规范》《互联网信息服务深度合成管理规定》等法律法规并正式施行，推动人工智能健康发展。①②③（2）有同学收集到下面这幅漫画，小明和小东两位同学就漫画的内容和寓意展开了交流。请结合语境，把对话补充完整。注意语意的准确和表达的生动。（4分）小明：漫画的左边是一个怀里抱着孩子的“服务机器人”，孩子安静地趴在机器人的肩膀上，一脸舒适，很是享受。小东：漫画的右边①。小明：我觉得这幅漫画的寓意是人工智能的出现会改变人们的生活方式，让人们过上轻松美好的生活。小东：从另一个角度来看，我觉得这幅漫画的还有一层寓意，那就是讽刺了②。参考答案1.B。2.A。3.C。4.D。5.（1）C（2）D（3）B（4）C6.（1）①三军可夺帅也②杨花落尽子规啼③便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）（2）《夜上受降城闻笛》回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。《潼关》终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。7.（1）①读《千家诗》②听老师朗诵诗词（教古文和白话文）③一生受用不尽，催“我”奋进（2）①这句话运用比喻的修辞手法，将童年生活比作“美丽的生活花环”，把《千家诗》比作编织花环的重要材料，生动形象地表现了《千家诗》在“我”童年生活中的重要地位，也体现了读书给“我”童年带来的美好体验。②“流转”“变幻”这两个词生动地描绘出自然风光的动态变化。“美不胜收”一词则概括性地表达出一年之中自然风光的丰富多样和美好，让人感受到祖国山川的壮丽多彩，体现出作者对祖国自然风光的赞美之情。这些词语的运用，使句子更加生动、准确地描绘出自然景色的特点。