中班音乐活动《小松鼠进行曲》教学设计

中班音乐活动《小松鼠进行曲》班级：中班姓名：郝慧杰活动目标倾听音乐，学会用肢体动作表现音乐节奏。感受乐曲旋律，能够使用乐器有节奏地演奏音乐。喜欢参与音乐活动，体会与同伴合作带来的快乐情感。活动准备PPT、小松鼠胸章,碰铃、沙蛋、木鱼、铃鼓等奥尔夫打击乐器。活动过程（一）创设情境，初步感知音乐。师：小朋友们，今天啊老师给你们带来了一只小动物，你们看是谁？奥，是大尾巴的小松鼠。它太可爱了，今天我们也来做可爱的小松鼠好不好？师：明天早上老师要带领你们去摘栗子，大家要早早的休息啦！天亮了，起床啦！起床后，我们要一起去摘栗子唠。（播放音乐，教师示范，引导幼儿初步感知音乐节奏。）（二）出示图谱，加深理解。出示十六宫格图谱，感知固定节拍。师：小松鼠的栗子摘好了，老师给宝宝们做了许多栗子蛋糕让大家一起分享，不过老师和宝宝们有个约定：要看着栗子听着音乐有节奏地拍。为了能够吃到香喷喷的栗子，我们是不是应该先练习一下呢？（播放音乐，师引导幼儿有节奏的用手拍打图谱节奏。）出示休止音符图谱，感知休止。师：看着香喷喷的栗子，有个馋嘴的小松鼠忍不住“啊呜啊呜”吃掉了两个。没有栗子的蛋糕图谱该如何拍呢？（播放音乐，幼儿自主尝试用小手有节奏的拍打图谱，教师及时给予评价；播放音乐，幼儿再次尝试。）出示八分音符图谱，感知八分音符。师：馋嘴的小松鼠知道自己错了，就偷偷地从筐子里拿了一把栗子放到了蛋糕上面。我们看看这时蛋糕上的栗子有什么变化？哎呀，真是一只粗心大意的小松鼠呀！这时的节奏又该如何拍呢？（播放音乐，幼儿自主尝试用小手有节奏的拍打含有四分音符、八分音符及休止的图谱，教师及时给予评价；播放音乐，幼儿再次尝试。）4、出示身体动作图谱，分组合作练习。师：老师觉得宝宝们拍的太好了，想把好吃的栗子蛋糕分给大家，要把它装进老师给你们准备的口袋里。（引导幼儿根据出示的口袋位置图谱尝试有节奏地拍不同的身体部位，教师及时给予评价；引导幼儿根据胸章颜色完成分组，播放音乐，幼儿再次尝试进行声势节奏练习。）（三）演奏乐器，巩固提升。1、介绍乐器小精灵。师：分到了栗子蛋糕你们开心吗？让我们来开一个音乐会吧！老师还给大家带来了很多乐器小精灵奥，你们认识它吗？（师拿出碰铃、沙蛋、木鱼、铃鼓的图片，介绍乐器名称。）师：只有正确的使用才能让它们具有魔力哟！（师拿出乐器，介绍每种乐器的演奏方法。）2、感知乐器，自主演奏。师：现在乐器小精灵就藏在我们的椅子下面，把它请出来后，如果听到狼叫就要保持安静，要不然就会被狼抓走奥。现在请大家请出乐器小精灵，用妈妈刚才介绍的方法看着图谱试着演奏。（请幼儿拿出乐器小精灵，初步感知，看图谱自由演奏；教师评价，分组看幼儿试奏情况。）3、分组合作进行器乐合奏表演。（1）引导幼儿根据图谱进行分组合作演奏。师：松鼠宝宝们真是太聪明了，你们可以一起合作给老师表演一次吗？（看着图谱上的提示进行演奏，介绍每行图谱的代表乐器，提醒幼儿不要乱奏。播放音乐，幼儿自主尝试用乐器分组演奏，教师及时给予评价；播放音乐，幼儿再次尝试用乐器分组演奏。）（2）带入情境，巩固提升。师：动听的旋律吸引来了森林里的小动物前来观看，让我们给森林里的小动物们表演一次吧！（引导幼儿看图谱尝试进行分组合作演奏，师及时给予评价；播放音乐，引导幼儿再次进行合作