统编版初中语文五四制六年级下册第4课《十五夜望月》同步测试卷

统编版初中语文五四制六年级下册第4课《十五夜望月》同步测试卷班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________一、基础知识（30分）1.给下列加横线的字注音。（5分）栖（）息庭（）院冷（）露湿（）桂花秋思（）2.解释下列词语。（5分）中庭：_____________________________地白：_____________________________秋思：_____________________________3.填空。（10分）《十五夜望月》的作者是__________代诗人__________。“中庭地白树栖鸦”一句中，“地白”指的是__________。“冷露无声湿桂花”一句中，“冷露”指的是__________。“今夜月明人尽望”一句中，“人尽望”指的是__________。“不知秋思落谁家”一句中，“秋思”指的是__________。4.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《十五夜望月》是一首描写中秋月夜景色的诗。（）（2）“中庭地白树栖鸦”一句运用了比喻的修辞手法。（）（3）“冷露无声湿桂花”一句写出了秋夜的寒冷和桂花的香气。（）（4）“今夜月明人尽望”一句表达了诗人对远方亲人的思念。（）（5）“不知秋思落谁家”一句写出了诗人内心的孤独和惆怅。（）默写《十五夜望月》。（5分）二、阅读理解（40分）（一）阅读《十五夜望月》，回答问题。（20分）1.诗中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？（5分）2.诗中哪些句子表达了诗人的情感？表达了怎样的情感？（5分）3.你认为“不知秋思落谁家”一句中的“秋思”指的是什么？为什么？（5分）4.这首诗的语言有什么特点？请举例说明。（5分）（二）阅读下面这首古诗，回答问题。（20分）静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1.这首诗描写了什么场景？表达了诗人怎样的情感？（5分）2.比较《十五夜望月》和《静夜思》两首诗，它们在内容和情感表达上有什么异同？（10分）3.你更喜欢哪一首诗？为什么？（5分）三、写作（30分）1.请你以“中秋月夜”为题，写一篇短文，描写中秋月夜的景色，并表达你的感受。（15分）2.请你以“思念”为主题，写一首小诗，表达你对亲人或朋友的思念之情。（15分）

答案：一、基础知识1.qītínglěngshīsī2.庭院中间月光照在地上呈现白色秋天的思绪3.唐王建月光秋天的露水人们都在仰望明月秋天的思绪4.√×√√√5.略二、阅读理解（一）1.中庭、地白、树、鸦、冷露、桂花、明月。这些景物都带有秋天的特点，营造出一种清冷、寂静的氛围。2.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达了诗人的情感。表达了诗人对远方亲人的思念和内心的孤独惆怅。3.“秋思”指的是诗人对远方亲人的思念。因为诗人独自一人在中秋之夜望月，看到明月当空，想到远方的亲人也在望着同一轮明月，心中不禁涌起思念之情。4.这首诗的语言简洁凝练，意境深远。例如，“中庭地白树栖鸦”一句，仅用七个字就描绘出了一幅清冷寂静的月夜图景。（二）1.这首诗描写了诗人在夜晚看到明月，思念故乡的场景。表达了诗人对故乡的深深思念。2.相同点：两首诗