北师大版小学三年级数学下册应用题训练300题和答案

1．诺诺一家三口在周末的时候去看望住在乡下的奶奶，他们上午8：30从家出发，晚上2．小强在星期天帮助妈妈挖土豆，从上午8时到11时一共挖了102千克．平均每小时挖3．如下图，从一张长方形纸上剪下一个最大正方形，余下的部分正好又可以剪成2个边长4．三只大象用鼻子运了8根木材，第一只大象运了全部的一半，第二只大象和第三只大象运的同样多。第一只大象比第三只大象多运了木材总数的几分之几？5．下面是三年级一班全班同学期中数学测评的成绩。（单位：分）（1）根据上表用画“正”字的方法统计各分数段的人数。分数段分数段10090~9980~8970~7960~696画“正”字6．一段铁丝，第一次用去全长的。7．小小家卫生间的地面是一个长3米、宽2米长方形，如果要给地面铺上方砖，怎样选择9．一根铁丝刚好可以围成一个长16m，宽8m的长方形，如果用这根铁丝围成一个正方（3）买4条裙子的钱，如果买帽子，能买几顶?12．丹丹有20块糖，拿出其中送给乐乐，送给乐乐多少块？先圈一圈，再写算式。13．两根小棒都被纸挡住了，露岀的部分一样长，画岀被挡住的部分，并填写色（1）小红平均每分钟走多少米?（2）照这样的速度，小红从学校直接走到超市只要4分钟。学校和超市相距多少米?15．小猴一家摘桃子，猴妈妈摘了45个桃子，小猴摘的桃子是猴妈妈的，猴爸爸摘的桃17．用一张红纸做一朵小花和一面小旗，做小花用去它的，比做小旗多用了这张纸的.19．过生日了，爸爸妈妈每人吃了蛋糕的，其余的小明吃．爸爸妈妈一共吃了蛋糕的几20．小马虎在计算一个数乘23时，错算成了除以23，结果是3。你知道正确的结果是多21．一个长方形的宽如果增加3厘米，面积就增加15平方厘米，它的长如果减少4厘米，面积就减少16平方厘米．则原来长方形的面22．小华家要给一面长6米，高2米的墙铺上墙砖。他家选用的墙砖是长3分米，宽2分小华这样计算：()红红这样计算：()①3×2=6（平方分米）②6×190=1140（平方分米）③60×20=1200（平方分米）①3×2=6（平方分米）②190≈200④1200平方分米>1140平方分米④60×20=1200（平方分米）答：买190块不够。⑤1200平方分米=1200平方分米（1）请你在解决正确的小朋友名字后面的（）里画“√”。（2）你认为笑笑的算法解决这个问题了吗？请说说你的理由。23．一个长方形的卫生间，长6米，宽3米。若用面积是9平方分米的正方形地砖铺地24．希望小学6个年级共收到社会捐赠的图书384套，每个年级有4个班，平均每班可以分到多少套图书?26．有两个一样大小的长方形，长都是48厘米，宽都是24厘米。27．小区前面有一块边长为30米的正方形空地，现要在空地的中间做一个长18米、宽15米的长方形花坛，其余的植上草皮。（如下图）29．李伯伯准备用44米长的篱笆一面靠墙围成一个长方形鸡舍，靠墙的一面不用围（如下（1）请计算围出的长方形鸡舍的面积。（2）用这些篱笆你能围出面积更大的四边形吗？请说一说怎样围。30．有一个正方形养鱼池，在养鱼池的四角各栽有一棵树。现在要扩大养鱼池，扩大后养鱼池的形状仍是正方形，面积是原来的2倍，不移动4棵树的位置，能做到吗？画出示意图并计算扩大后养鱼池的面积。31．小强家储物间底面是一个正方形（如图1），要用（图2）所示的地砖铺地面，已经铺32．网络“直播”已经成为脱贫致富的重要平台。从今年2月15日起，全国约130位贫困地区的县长走进直播间推荐本地特色产品。（1）为了给脱贫工作贡献力量，在某次助农直播中，学校老师们购买了河南特产----焦作观察上面订单，请计算老师们购买铁棍山药粉应该付多少钱?（2）河南花生的种植面积占全国花生种植面积的四分之一。全国唯一的以花生产业为主导的国家现代农业产业园已落户河南。为迎接直播带来的销量高峰，农民伯伯正在备货，如果一天包装220盒花生，每箱装8盒，26个箱够一天用吗?33．马小虎在计算两位数乘两位数的计算题时，不小心把一个因数16个位上的6看成了34．课间操时，同学们正好站成长方形。从前面和后面数笑笑都排在第6位，从左面数笑35．三年级（3）班有43名学生。新学期学校将购置新桌椅，双人桌每张60元，单人椅36．马小虎在做一道两位数乘两位数的计算题时，把第二个乘数42个位上的2看成了5，37．下图是爷爷开辟的菜地，菜地一边靠墙，其它围篱笆。求出篱笆的长是多少米？再求38．小华和小红到文具店购买文具。39．修路队给一段路重新铺地砖，第一天铺了这段路的，第二天比第一天少铺了这段路40．一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米．洒水行驶6分钟，能给多大的【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、北师大小学数学解决问题三年级下册应用题52×13=676（千米）答：诺诺家与奶奶家相距676千米。【解析】【分析】先将晚上的时间化成24小时计时法，就在原来时间的基础上加12时，那么他们行驶的时间=到达奶奶家的时间-出发的时间，故诺诺家与奶奶家之间的距离=他们每小时行的距离÷行驶的时间，据此代入数据作答即可。答：平均每小时挖34千克。【解析】【分析】根据题意可知，先求出经过的时间，用结束的时刻-开始的时刻=经过的时间，然后用一共挖的土豆总质量÷一共用的时间=平均每小时挖的土豆质量，据此列式解=24（平方厘米）答：原来这张长方形纸的面积是24平方厘米。【解析】【分析】最大正方形的边长是小正方形边长的2倍，大长方形的宽就是（2+2）厘米，长方形的长是大正方形边长加上2厘米，先计算出长方形的长和宽，然后用长乘宽求4．解：第一只大象运了全部的，第二只和第三只大象分别运了全部的（1-）÷2=。答：第只大象比第三只大象多运了木材总数的。【解析】【分析】第一只运送木材的分数=第一只运送木材的根数÷木材的总根数，第二只和第三只大象分别运送的分数=（1-大象运送木材的分数）÷2，第一只大象比第三只大象多运了木材总数的分数=第一只运送木材的分数-第三只大象运送的分数，注意能约分的约51）画“正画“正”字90~9980~8970~79一一22885544（2）解：因为10＞8＞5＞4＞2＞1，所以在80-89分数段的人数最多，60分以下的人数最（398+74+91+96+82+87）÷6=528÷6答：期中数学测评的平均分是88分。（4）解：1÷30=答：60分以下的有1人，占总人数的。=76-12【解析】【分析】（1）此题主要考查了数据收集与整理，通常用画“正”字的方法统计数据，一个“正”字是五画，据此统计填表；（2）按从大到小的顺序排列各分数段的人数，即可得到在哪个分数段的人数最多？哪个分（3）要求学号是01~06的学生，期中数学测评的平均分是多少？6个学生的总成绩÷6=平（4）观察统计表可知，60分以下的有1人，60分以下的人数÷总人数=60分以下的占总人数的几分之几，据此列式解答。61）解：1-=答：还剩下全长的。答：第二次用去全长的。答：还剩下全长的。【解析】【分析】（1）根据题意可知，把这段铁丝的全长看作单位“1”，单位“1”-第一次用去的占全长的分率=剩下的占全长的几分之几，据此列式解答；（2）根据题意可知，把全长看成5份，第一次用去1份，剩下4份，第二次用去剩下的（3）要求现在还剩下全长的几分之几，单位“1”-第一次用去的占全长的分率-第二次用去的占全长的分率=剩下全长的几分之几，据此列式解答。30×20÷（1×1）=600（块）600×3=1800（元）30×20÷（2×2）=150（块）150×10=1500（元）1800>1500【解析】【分析】卫生间的地面面积÷方砖面积=需要方砖块数，每块方砖的价钱×需要方砖块数=需要的总价钱，据此分别算出两种方砖需要的总钱数，判断出哪种便宜。=60+16-12【解析】【分析】长方形的面积（长×宽）+正方形的面积（边长×边长）-2个空白部分的面积=阴影部分的面积，代入数值计算即可。916+8）×2=48（米）48÷4=12（米）12×12=144（平方米）答：围成的正方形的面积是144平方米。【解析】【分析】长方形周长=（长+宽）×2；长方形周长=正方形周长；正方形周长÷4=正方形边长；正方形边长×正方形边长=正方形面积。=456÷3【解析】【分析】儿童人数看做1份，成人人数是2份，一共是3份；总人数÷总份数=一份的人数，据此解答。111）解：2×76-4×22=152-88（2）解：2×76+2×22=152+44200＞196答：上衣和裙子各买2件，200元够。（3）解：4×22÷8=88÷8答：买4条裙子的钱，如果买帽子，能买11顶。【解析】【分析】（1）用件数×单价=总价钱，求出2件上衣和4条裙子的价钱，以此列式（2）用件数×单价=总价钱，求出2件上衣和2条裙子一共需要花所少钱，再与拿的钱做比（3）用件数×单价=总价钱，求出4条裙子的总价钱，再用总价钱÷单价=顶数，以此列式4×2=8（块）【解析】【分析】糖的总数÷分成的份数=每份的糖数；每份的糖数×份数=丹丹送给乐乐的【解析】【分析】白色的小棒露出的占总长的一半，即露出的部分和被挡住的部分一样黑色的小棒露出的占总长的，即总长是露出的3倍，露出的占1份，被挡住的部分是露出的2倍，据此作图，从图中可以看出黑色的小棒比白色的小棒长。141）(358+176)÷6=89（米）答：小红平均每分钟走89米。（2）89×4=356（米）答：学校和超市相距356米。【解析】【分析】用从学校经新华书店到超市的总路程除以6即可得到小红平均每分钟走的路程；再用小红的速度乘4即可得到学校到超市的距离。9×7=63（个）答：小猴摘了9个桃子，猴爸爸摘了72个桃子。【解析】【分析】根据题意“小猴摘的桃子是猴妈妈的”可得小猴摘的桃子数=猴妈妈摘的桃子数÷5；猴爸爸摘的桃子数=小猴摘的桃子数×7。40÷8×2=10（只）【解析】【分析】用绵羊占的分率减去山羊占的分率求出山羊比绵羊多的占总数的几分之=5×4几。然后用除法求出每份的只数，用乘法求出山羊比绵羊多的只数。171）解：-=答：做小旗用了这张纸的。所以这张纸没用完。答：这张纸没用完。【解析】【分析】（1）做小花用了这张纸的几分之几-=做小旗用了这张纸的几分之几；（2）做小花用了这张纸的几分之几+做小旗用了这张纸的几分之几=他们一共用了这张纸这张纸的面积看做单位1，他们一共用了这张纸的几分之几小于单位1，说明纸没有用18．解：长方形的长、宽：6×10=60（分米），9×10=90（分米）长方形面积：60×90=5400（平方分米）正方形面积：3×3=9（平方分米）需要块数：5400÷9=600（块）【解析】【分析】先算出长方形舞蹈厅地面的面积，再算出一块正方形地砖的面积，长方形舞蹈厅地面的面积÷一块正方形地砖的面积=需要的块数。19．解：=1=答：爸爸妈妈共吃了蛋糕的，小明吃了蛋糕的。【解析】【分析】把这个蛋糕看作单位“1”，爸爸妈妈每人吃了蛋糕的，根据加法的意义，用加法求出爸爸妈妈一共吃了蛋糕的几分之几，再根据减法的意义，用单位“1”减去爸爸妈妈一共吃的就是小明吃的．据此列式解答.20．解：23×3×23=69×23=1587答：正确的结果是1587。【解析】【分析】算成除法就将结果乘以除的数，求出这个数，再正常计算即可。21．解15÷3）×（16÷4）=20（平方厘米）答：原来长方形的面积是20平方厘米。【解析】【分析】如果宽增加3厘米，面积就增加15平方厘米，用增加的面积除以增加的宽度即可求出原来长方形的长；用同样的方法求出原来长方形的宽，然后用原来的长乘宽求出原来长方形的面积即可。221）小华这样计算：(√)③20×10=200（块）红红这样计算：(√)①3×2=6（平方分米）②6×190=1140（平方分米）③60×20=1200（平方分米）笑笑这样算：(√)①3×2=6（平方分米）②190≈200④1200平方分米>1140平方④60×20=1200（平方分米）分米⑤1200平方分米=1200平方答：买190块不够。分米（2）解：我认为笑笑的算法能解决这个问题。因为笑笑在计算时，把190看成200进行估算，正好合适，但估算结果比实际结果大了，所以190块不够。【解析】【解答】（1）小华的做法：先求出铺一行需要几块墙砖，再求出需要铺几行，共红红的做法：先求出190块墙砖的总面积，再求出墙的面积，然后进行比较；红红的做法同红红的做法一样，只是把190看成200进行了估（2）把190看成200进行估算，估算结果比实际结果大了，据此解答即可。60×30÷9=1800÷9答：需要这样的地砖200块。【解析】【分析】长×宽=长方形面积；长方形面积÷每块地砖的面积=需要地砖的块数。=64÷4答：平均每班可以分到16套图书。【解析】【分析】社会捐赠的图书套数÷年级数÷每个年级的班数=平均每班可以分到的图书客厅的面积：60×30=1800（平方分米）一块地砖的面积：3×3=9（平方分米）需要的块数：1800÷9=200（块）答：铺客厅地面一共要用200块地砖。【解析】【分析】客厅地面面积÷每块地砖的面积=铺客厅地面一共要的地砖块数。261）48×4=192（厘米）答：它的周长是192厘米。（248×2＋24）×2=（96＋24）×2=120×2（3）48×48=2304（平方厘米）48×2×24=96×24=2304（平方厘米）答：拼成的两个图形的面积相等，是2304平方厘米。【解析】【分析】（1）拼成正方形的边长是48厘米，周长=边长×42）拼成长方形的长是96厘米，宽是24厘米，长方形周长=（长＋宽）×23）正方形面积=边长×边长，长方形面积=长×宽。271）解：18×15=270（平方米）答：花坛的面积是270平方米。（2）解：30×30=900（平方米）900-270=630（平方米）答：草皮的面积是630平方米。【解析】【分析】（1）花坛是长方形，长方形的面积=长×宽；（2）正方形的面积=边长×边长，正方形的面积-长方形的面积=草皮的面积。答：可以装这样的20箱。【解析】【分析】每盒装鸭蛋的只数×4盒=一箱内装鸭蛋的只数；鸭蛋总数÷一箱内装鸭蛋291）解44-12）÷2×12=32÷2×12=16×12=192（平方米）答：长方形鸡舍的面积是192平方米。（2）解：围成一个长是宽2倍的长方形且长的一条边靠墙。44÷2÷2×（44÷2）=242（平方米）【解析】【分析】（1）用44减去12，再除以2即可求出鸡舍的长，然后用长乘宽求出鸡（2）围成一个长是宽的2倍的长方形，且长的一条边靠墙时，这个四边形的面积是最大40×40÷2=1600÷2=800（平方米）800×2=1600（平方米）答：扩大后养鱼池的面积是1600平方米。【解析】【分析】正方形的两条对角线将其分成相等的四个三角形，正方形的面积=对角线的乘积÷2，据此先求出原来正方形的面积，然后用原来正方形的面积×2=扩大后养鱼池的面积，据此列式解答。每列3块，铺的列数：24÷6=4（列共铺的块数：4×3=12，所以已经铺了储物间的（8×3+6×3）×2=42×2答：已经铺了储物间的；没有铺的部分，周长是84分米。【解析】【分析】用8乘3即可求出储物间的边长，用边长除以地砖的宽即可求出铺的列数，用每列的块数乘列数求出地砖的总块数，已经铺了5块，根据分数的意义确定已经铺储物间的几分之几；根据剩下部分图形每边的长度计算剩下部分图形的周长即可。321）解：98×12=1176（元）答：老师购买了铁棍山药粉应付1176元。（2）解：220÷8=27（个）……4（盒）答：26个箱一天不够用。【解析】【分析】（1）总价=单价×数量，据此代入数值解答即可。（2）已知总量为220盒，每箱装8盒，那么可以求出总共需要多少个箱子，与26个箱子比较，就可以得出最终的结果。这个因数是70；这个因数×16=正确的积。答：做操的学生一共有231人。【解析】【分析】行数=从前面数位次+从后面数位次-1，列数=从左面数位次+从右面数位次-1，共有人数=行数×列数。22×60=1320（元）43×15=645（元）1320+645=1965（元）答：学校为三年级（3）班配桌椅共需1965元。【解析】【分析】用学生的人数÷1张双人桌坐的人数，若没有余数则是需要桌子的