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文档简介

苏教版三年级数学上《认识几分之一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：认识几分之一

听课人姓名：李教师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣和好奇心。

-展开阶段：张教师选择了讲授和讨论的教学方法，通过讲解和引导学生思考，帮助学生理解和掌握几分之一的概念。

-结束阶段：张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生之间的交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：张教师较好地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和在线教学平台，技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前设定了明确且适切的教学目标，通过观察和评估学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。学生们能够理解和掌握几分之一的概念，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：学生们对几分之一的知识点理解和记忆情况良好。他们能够解释几分之一的意义，并能够用数学语言和符号表示几分之一。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够进行简单的分数计算和比较。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际生活中的例子和互动讨论，学生们能够理解到数学与现实生活的紧密联系，培养了对数学的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的变化。但仍有一些学生对于几分之一的理解和应用还存在一些困难，需要在后续的教学中继续关注和帮助。

四、总结与建议

1.总体评价：我对这节课的整体印象是积极的。张教师在教学准备、教学过程、师生互动和学生学习状态等方面都表现得相当出色。他能够清晰地传达知识，引导学生进行思考和讨论，学生们也能够积极参与学习。

2.改进建议：尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在课堂管理方面，张教师可以进一步加强纪律控制，确保学生能够更好地集中注意力。此外，在教学技术使用方面，可以进一步探索更多现代教育技术工具，以提升教学效果。

3.后续跟踪：我建议后续继续听课并跟进改进情况。可以通过定期听课、观察教学实践、组织教师培训等方式，为张教师提供更多的支持和

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