苏教版六年级上册数学第五单元第2课时《练习十二》听评课记录

苏教版六年级上册数学第五单元第2课时《练习十二》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：苏教版六年级上册数学第五单元第2课时《练习十二》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，导入新课，方式自然且效果良好。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解知识点的同时，能够主动参与讨论，提高课堂互动性。在结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点知识。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握《练习十二》中的相关知识点，提高学生的解题能力。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对知识点有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示出他们对知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问、讨论和作业完成情况来看，学生们能够熟练地运用所学知识解答问题，表现出较高的知识掌握程度。同时，学生们在技能方面的掌握程度也有所提高，如解题速度和准确度等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考和参与讨论，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和价值。同时，通过课堂上的合作学习和互动交流，学生们能够培养团队协作精神和沟通能力，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生们学习状态积极。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力；在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和互动交流的时间，提高学生的实践能力。此外，张老师可以多关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察张老师在教学过程中的实施情况，以及学生们的反馈。同时，可以组织教研组内的教师