沪教版数学九年级下册27.1《圆的基本性质》听评课记录3

沪教版数学九年级下册27.1《圆的基本性质》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：圆的基本性质

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对圆的基本性质进行了深入的讲解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习上节课的内容，自然引入了本节课的主题——圆的基本性质。这种复习导入的方式有助于学生巩固已学知识，为新课的学习打下了基础。

展开阶段，李老师采用了讲授法和举例法，生动形象地讲解了圆的定义、圆心角、弧等基本性质。在讲解过程中，李老师注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和观点，使学生在讨论中加深对知识的理解。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习也较为紧密，小组讨论热烈，互相帮助。

5.课堂管理

李老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等，使抽象的圆的性质变得形象直观，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握圆的基本性质，包括定义、圆心角、弧等概念。通过李老师的讲解和学生的互动，大部分学生能够达到这一目标。学生在课堂上的积极参与和讨论，以及作业的完成情况，都反映出他们对圆的基本性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业的完成情况来看，他们对圆的基本性质的知识点有了清晰的理解和较好的记忆。例如，他们能够准确地描述圆的定义和圆心角、弧的概念。同时，学生们也在实验和练习中掌握了相关的技能，如如何使用直尺和圆规画圆，如何测量圆的周长和面积等。

3.情感态度价值观

李老师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们提出问题和观点，使学生在学习过程中培养了批判性和创造性思维。同时，李老师也注重激发学生的学习兴趣，通过生动的讲解和实例，让学生感受到数学与实际生活的联系，从而增强了他们对数学学科的兴趣和信心。此外，学生们在课堂上的合作学习也培养了他们的团队合作意识和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学准备充分，教学过程条理清晰，注重学生的主体地位，课堂互动良好。最突出的优点是李老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得直观易懂，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用生活实例来激发学生的兴趣，使学生更自然地进入学习状态。此外，在课堂时间的分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生的实践操作和讨论时间，以提高学生的参与度和动手能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以组织教师培训和教学