苏教版五年级数学下册第一单元第2课《等式的性质和解方程（1）》听评课记录

苏教版五年级数学下册第一单元第2课《等式的性质和解方程（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第一单元第2课《等式的性质和解方程（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事引入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律、安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括学生能够理解等式的性质和解方程的基本方法。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，能够积极参与课堂活动，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学过程中，对等式的性质和解方程的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问、练习和解答过程中，学生们能够运用所学的知识，正确解题和解释问题。同时，学生们在课堂活动中，通过实践和交流，提高了对解方程技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生们解决实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，张老师在课堂上鼓励学生们积极思考、勇于尝试，培养了学生的自信心和自主学习能力。学生们在课堂上表现出积极向上的情感态度，能够主动参与学习，乐于合作和分享。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。张老师的教学风格生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间相对较多，可以适当增加学生自主学习和实践的时间，以提高学生的参与度和动手能力。其次，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和探索，提高学生的思维能力。最后，张老师可以进一步加强与学生的互动，鼓励学生提出问题，增强学生的主动学习意识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。可以组织定期的教研活动，让教师们共同讨论和分享教学