人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》听课评课记录2

人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示地球仪实物，激发学生的兴趣，然后简要介绍了地球和地球仪的基本概念。展开阶段，张教师运用了讲授、讨论和实验等教学方法。他详细讲解地球的结构和地球仪的构造，引导学生通过小组讨论，探讨地球仪的制作原理。在实验环节，学生亲自制作简易地球仪，加深了对地球仪的理解。

结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结，布置了相关作业，要求学生绘制家族树，并用地球仪展示家族成员的分布。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问环节学生积极回答，教师给予及时反馈。在小组讨论环节，教师走下讲台，参与到学生的讨论中，引导学生思考。

4.学生学习状态

学生对本次课程内容表现出较高的兴趣，参与度高。在实验环节，学生认真操作，积极与同组成员合作。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具。在讲解地球仪构造时，他播放了相关视频，使学生更直观地了解地球仪的制作过程。此外，他还运用多媒体展示了地球仪实物，增强了学生的直观感受。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课程的教学目标明确且适切，张教师在课程开始前向学生明确了学习目标，即了解地球的基本结构、掌握地球仪的制作方法和运用地球仪展示家族成员的分布。通过课程的开展，学生积极参与，最终达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对地球的基本结构和地球仪的制作方法有了深入的理解和记忆。在实验环节，学生能够亲手制作地球仪，并运用地球仪展示家族成员的分布，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本次课程的开展，使学生对地理学科产生了浓厚的兴趣，激发了学生对地球科学的学习热情。学生在制作地球仪的过程中，培养了动手能力和团队协作精神。通过展示家族成员的分布，使学生更加珍惜家庭和亲情，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学设计巧妙，运用多种教学方法，使得课堂生动有趣。学生参与度高，课堂氛围良好。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使抽象的地球知识变得直观易懂，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授地球仪制作方法时，可以更加详细地解释地球仪的各个部分及其功能，帮助学生更好地理解。其次，在课堂互动环节，教师可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思考和表达能力。最后，教师在布置作业时，可以考虑增加一些实践性的任务，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，一系列的教研活动，让教师们分享教学经验和心得。同时，可以安排一些观摩课，邀请优秀教师进行示范教学，为教师们提