苏教版数学七年级上册听评课记录《2-1 正数与负数》听评课记录

苏教版数学七年级上册听评课记录《2-1正数与负数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2-1正数与负数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣和关注。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授和讨论，让学生在理解的基础上掌握正数与负数的概念。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。学生之间的互动也较好，能够主动参与讨论和合作学习。

4.学生学习状态：

学生对学习表现出积极态度，专注度较高。在课堂上能够认真听讲，主动参与学习活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等，对教学效果起到了很好的支持作用。通过技术手段，教师能够更直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解正数与负数的概念，掌握它们的性质和运算方法。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对正数与负数的基本概念有了清晰的理解，能够正确识别和运用正数与负数。在技能方面，学生能够熟练进行正数与负数的加减乘除运算，并能够解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，通过实际生活中的例子，教师引导学生认识到数学与生活的紧密联系，培养了学生运用数学知识解决实际问题的意识。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对正数与负数的基本概念和运算方法有了较好的掌握，教学目标基本达成。同时，学生的逻辑思维能力和解决问题的能力得到了锻炼，对数学学科的兴趣也有所提高。然而，仍有个别学生对一些复杂问题的解决能力有待提高，教师可以针对这部分学生进行进一步的辅导和指导。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教师教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得较好，使得学生在课堂上能够积极思考和参与讨论。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地提供一些实际问题让学生解决，以提高学生的应用能力和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的监督和管理，确保课堂纪律的良好状况。

-在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体和在线教学平台等工具，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织定期的教学研讨会议，让教师分享教学经验和改进措施，共同探讨如何提升教学质量。

-提供专业的培训和