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文档简介

人教版新课标四年级数学下册听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版新课标四年级数学下册

班级/年级：四年级（2）班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学流程和目标都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，使得教学内容更生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解分数加减法的基础上，通过实际操作和同桌讨论，进一步巩固知识。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使得学生在思考和回答问题时得到提升。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，与同学间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加直观易懂，有助于提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师的教学目标明确且适切，涵盖了分数加减法的知识传授和技能培养。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分数加减法的概念和运算规则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对分数加减法的知识点理解和记忆情况良好，能够正确进行分数的加减运算。在课堂练习和作业中，大部分学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。对于分数加减法的应用题，学生们能够理解和分析题意，准确计算并得出答案。

3.情感态度价值观：

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。他的教学方法灵活多样，既能引导学生自主思考，又能组织学生进行合作学习。最突出的优点是张教师对学生的关注和引导，他能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得学生们在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣，例如引入故事、实例或者游戏等。其次，在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的合作学习，鼓励学生进行交流和讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。最后，在作业布置方面，可以适当增加一些拓展性的题目，帮助学生巩固知识，培养学生的创新思维。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师根据改进建议进行的教学调整和学生的学习效果。同时，可以组织教师培训和研讨会，提供教

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