苏教版数学一年级上册《数一数》听评课记录

苏教版数学一年级上册《数一数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版数学一年级上册《数一数》

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲，积极回答问题。学生之间的合作学习情况较好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握《数一数》的基本方法和技巧，培养学生的数学思维能力。从学生的表现来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成数数的任务，并在解决实际问题时表现出了一定的数学思维能力。

2.知识掌握

学生们对《数一数》的知识点理解和记忆情况较好，能够熟练地运用数数的方法解决简单的问题。此外，学生们对数数的技能掌握程度较高，能够灵活运用各种数数策略，如顺序数、倒序数、分组数等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极参与、表扬学生的进步等方式，促进了学生的自信心和自主学习意识的全面发展。同时，学生们在解决实际问题时，展现了合作、分享、互助的良好品质，表明教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，特别是在教学方法和师生互动方面表现突出。张华老师以其清晰的教学计划、丰富的教学资源和熟练的教学技巧，成功地吸引了学生的兴趣，提高了学生的参与度。最突出的优点是，教学目标明确，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在课堂管理方面，可以更加严格控制纪律，确保所有学生都能积极参与；在教学技术使用方面，可以进一步探索更多现代教育技术的应用，以提高教学效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况的实施。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让老师们分享教学经验