苏科版数学八年级上册《52 平面直角坐标系》听评课记录

苏科版数学八年级上册《52平面直角坐标系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：平面直角坐标系

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生回顾已学的坐标知识，为新课的学习做好铺垫。导入环节简洁明了，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，结合多媒体演示，详细讲解了平面直角坐标系的定义、特点和应用。在讲解过程中，老师还引导学生进行讨论，巩固所学知识。此外，老师还通过例题分析，让学生更好地理解平面直角坐标系在实际问题中的应用。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，并要求学生完成课后作业，以便巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能及时了解学生对知识点的掌握情况。学生在老师的引导下积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。同桌之间积极开展合作学习，互相讨论问题，课堂氛围融洽。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的行为规范进行了有效的引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、电子黑板等，使教学内容更加形象生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握平面直角坐标系的定义、特点和应用。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对平面直角坐标系的基本概念和性质的理解较为深刻，能熟练运用坐标知识解决实际问题。在技能掌握方面，学生能够正确绘制平面直角坐标系，并能根据给定的坐标判断点的位置。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过引导学生在合作学习中互相帮助、互相尊重，培养了学生的团队合作精神。同时，通过实际例题的讲解，让学生感受到数学在生活中的应用，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，注重师生互动，学生学习状态积极。最突出的优点是老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂展开阶段，老师可以更多地给予学生自主学习的机会，让学生通过实践操作来加深对平面直角坐标系的理解。此外，老师在课堂上的提问可以更加具有启发性，引导学生进行深入思考，提高课堂讨论的深度。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议后续进行听课跟进。可以通过定