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文档简介

苏科版数学九年级下册《7.6用锐角三角函数解决问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.6用锐角三角函数解决问题

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言简洁明了，逻辑清晰。讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点。实验环节，学生动手操作，加深了对知识的理解。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过生动形象的演示，提高了教学效果。同时，利用现代教育技术，将抽象的数学问题具体化，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握用锐角三角函数解决问题的方法，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，能够运用所学的锐角三角函数知识解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握

学生们对锐角三角函数的基本概念和运用方法有了较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生们能够熟练地运用锐角三角函数解决相关问题，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使学生在学习过程中感受到数学的实用性和趣味性。同时，通过鼓励学生积极参与讨论和实验，提高了学生的自信心和合作意识，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的参与和合作，使学生在课堂上保持较高的积极性和专注度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题。其次，在课堂管理方面，可以进一步培养学生的自律意识，提高课堂效率。最后，可以适当增加一些课后拓展活动，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内继续听课，观察张老师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时，可以组织一些

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