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文档简介

苏教版一年级数学上册第八单元14《练习八》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：苏教版一年级数学上册第八单元14《练习八》

教学主题或章节：一年级数学上册第八单元14《练习八》

听课人员信息

听课人姓名：李教研

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过生动的故事导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段：张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段：张教师对课堂内容进行了详细的总结，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，引导学生思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出积极的學習态度和高度的专注度，学生之间的合作学习也较为活跃。

5.课堂管理：张教师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师的教学目标明确且适切，符合学生的实际需求。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对于本节课的知识点有较好的理解和记忆，对于相关技能也有较高的掌握程度。

2.知识掌握：学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答与本节课相关的问题，对于一些重要的概念和规则也能够熟练掌握。同时，学生们在实际操作中也展现出了对于相关技能的掌握程度，如计算能力、观察能力等。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生动的故事和实际的例子，引导学生理解和尊重他人的观点，培养学生的团队合作意识和良好的学习习惯。学生们在课堂上的积极性和参与度也反映出他们对学习的热情和积极态度，展现出全面发展的趋势。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张教师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与课堂活动。此外，张教师与学生的互动频繁，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生的学习状态积极，课堂纪律良好，可以看出张教师对于课堂管理有着较好的掌控能力。

2.改进建议：尽管这节课表现出色，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑更多地给予学生自主学习和合作学习的时间，以提高学生的参与度和主动性。其次，张教师可以进一步丰富教学资源的使用，例如引入更多的多媒体材料和实际案例，以增强学生对于知识的理解和记忆。此外，张教师可以加强对学生学习情况的关注，及时给予学生反馈和指导，帮助他们巩固所学知识。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课以跟进改进情况。我计划定期听课，并提供具体的反馈和

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