人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》听课评课记录3

人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示地球仪模型，引发学生对地球和地球仪的好奇心，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授和互动讨论相结合的方式，详细讲解地球的结构和地球仪的构造，让学生通过实践操作更好地理解知识点。同时，教师引导学生进行小组实验，培养学生的合作精神和实践能力。

结束阶段，教师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重提问和解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范有明确的要求。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和地球仪模型等，使抽象的知识点更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入阶段就提出了学习目标，让学生对即将学习的内容有清晰的认识。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中达到了预期的学习目标，对地球的结构和地球仪的构造有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对地球的基本结构和地球仪的构造等知识点有较好的理解和记忆。通过教师的讲解和实践活动，学生能够熟练地解释地球的各个圈层，以及地球仪的表示方法和使用技巧。然而，仍有部分学生在地球仪的制作和使用方面存在一些困惑，需要进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。教师通过展示地球的美丽图像和地球仪的模型，激发了学生对地理学科的兴趣和热爱。同时，教师引导学生思考地球仪对于地理学习和探索的重要性，培养了学生的探索精神和对地理学科的认同感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对地球和地球仪的知识有较好的掌握，达到了预期的学习目标。同时，学生的情感态度和价值观也得到了积极的培养和发展。然而，仍有一些细节方面需要改进，如对地球仪制作和使用技巧的进一步指导和练习，以及更多激发学生思考和探究的机会。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条不紊。教师对地球和地球仪的知识点讲解清晰，学生能够较好地理解和掌握。课堂上，教师与学生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。尤其值得肯定的是，教师注重培养学生的合作精神和实践能力，通过小组实验等活动，使学生更好地理解和应用所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地运用提问和讨论的方式，引导学生主动思考和探究，提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，教师可以增加一些实际操作的机会，让学生亲自动手制作地球仪，提高学生的实践能力。此外，教师还可以在课堂上引入一些地理学科的最新研究成果，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。在后续听课中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否有效提升了教学质量。同时，学