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文档简介

(人教版)七年级下册数学配套听评课记录：10.2《直方图》一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级下册

教学主题或章节：10.2《直方图》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《直方图》的教学目标、重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师选择了讲授和互动讨论相结合的教学方法，让学生在解决问题的过程中掌握直方图的知识。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在合作学习环节，学生们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线评测等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动和学习任务均围绕直方图的知识展开。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与讨论和实践活动，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对直方图的概念、制作方法和应用等知识点有了较为深入的理解和记忆。在课堂互动环节，学生们能够熟练运用直方图解决实际问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的逻辑思维、创新能力和团队合作精神。通过实际案例的分析讨论，学生们不仅学会了直方图的知识，还认识到了数学在生活中的重要作用，从而激发了学生对数学的兴趣和热情。此外，课堂上的合作学习也使学生们更加关注集体荣誉，培养了他们的团队意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在愉快的氛围中掌握了直方图的知识。最突出的优点是教师注重学生的主体地位，课堂互动频繁，学生参与度高。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加一些动手实践环节，让学生们更加直观地感受直方图的制作过程，提高学生的实际操作能力。

（2）在课堂提问环节，建议教师关注不同层次学生的需求，设置一些有针对性的问题，以促进学生的思维发展。

（3）针对部分学生对直方图应用的理解不够深入的问题，建议老师在课后布置一些相关的拓展作业，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在一周后对张华老师进行后续听课。在听课过程中，将关注教师对改进建议的实

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