初一上政治听评课记录

初一上政治听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：政治

班级/年级：初一年级

教学主题或章节：第一章第二节《我们向往公平》

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：政治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过播放一则关于公平的新闻短片导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，李老师采用讲授法，结合实例讲解公平的含义和重要性。同时，组织学生进行小组讨论，分享对公平的理解。结束阶段，李老师对课堂内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

李老师注重师生交流，提问环节引导学生积极思考，学生参与度较高。学生在讨论过程中，李老师给予及时反馈，提高讨论质量。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

李老师严格要求课堂纪律，学生们遵守纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用多媒体设备，展示相关图片、视频和案例，增强课堂教学的趣味性和生动性。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解公平的概念、认识到公平的重要性以及提高学生的合作交流能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对公平有了更深入的理解，并在小组讨论中展现了良好的合作交流能力。

2.知识掌握

学生们在课堂上对公平的概念、意义和重要性有了清晰的认识，对相关知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论和作业中，学生们能够运用所学知识分析实际问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。李老师在课堂上引导学生从公平的角度思考问题，让学生认识到公平对于社会和个人发展的重要性。通过案例分析和小组讨论，学生们表现出对公平的重视，表明教学在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。

总体来说，本节课在目标达成、知识掌握和情感态度价值观培养方面取得了较好的教学效果。但在个别学生的参与度和深度上仍有提升空间，今后可以进一步关注这部分学生的学习需求，调整教学策略，使更多学生能够在政治课堂上获得更好的学习体验。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，特别是在教学目标和知识掌握方面表现出色。李老师以清晰的教学计划和丰富的教学资源，通过生动的教学方式，有效地引导学生理解和掌握了公平的概念。课堂上的小组讨论和互动环节，使学生们能够积极参与，提高了学生的合作交流能力。

最突出的优点是李老师对学生的关注和引导。李老师注重学生的学习状态和情感态度，通过有效的师生互动和课堂管理，营造了一个积极的学习氛围。此外，李老师对现代教育技术的运用也值得称赞，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于少数学生的参与度不高的问题，建议李老师在小组讨论环节更多地关注这部分学生，鼓励他们发表意见，提高他们的学习积极性和自信。其次，可以进一步丰富教学资源，例如引入更多的实际案例和问题，让学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中。最后，建议李老师在课堂总结环节更加明确地提出学生的学习目标，帮助学生更清晰地理解和记住所学内容。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续关注李老师的教学，可以及时发现改进措施的效果，并提供进一步的支持和指导。同时，可以组织