北师大版数学七年级下册1.3.2《同底数幂的除法 科学计数法》听评课记录

北师大版数学七年级下册1.3.2《同底数幂的除法科学计数法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.3.2《同底数幂的除法科学计数法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识导入新课，方式恰当，能有效引发学生的思考。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，能够主动参与课堂活动。专注度也较高，能够认真听讲和完成作业。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，教师对学生的管理也较为严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了具体的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对同底数幂的除法和科学计数法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地运用同底数幂的除法法则和科学计数法进行计算，并能解释其原理。学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的练习题，并在解决问题时能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观

该节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生对数学学科的学习兴趣得到了提升，他们能够积极参与课堂活动，并提出问题和解决问题。通过小组合作和讨论，学生培养了团队合作意识和交流能力，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。教师与学生之间的互动频繁，学生的参与度较高，学习状态良好。同底数幂的除法和科学计数法的相关知识得到了有效的传授和练习，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高。

本节课最突出的优点是教师的教学方法和课堂管理。教师能够根据学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。同时，教师对课堂纪律的管理较为严格，时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索问题，提高学生的思维能力和创新意识。其次，教师可以增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解同底数幂的除法和科学计数法在实际问题中的应用。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能够达到学习目标。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师交流和教学研究等方式，了解教师的教学情况，并