湘教版地理八年级上册《第三节 中国的河流-滔滔黄河》听课评课记录

湘教版地理八年级上册《第三节中国的河流-滔滔黄河》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第三节中国的河流-滔滔黄河

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示黄河的图片，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论、实验等教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了黄河的流经省份、全长等基本信息，并通过图片和视频展示了黄河的地理特点。在讨论环节，他学生分组讨论黄河对我国的影响，引导学生深入思考。在实验环节，他安排学生观看关于黄河治理的实验视频，使学生更直观地了解黄河治理的艰辛过程。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，强调了黄河在我国地理环境中的重要性。他布置了一道关于黄河的课后作业，要求学生结合所学内容，分析黄河对我国的影响。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如图片、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对黄河的基本信息、流经省份、全长等知识点有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生对黄河的相关知识点的理解和记忆情况较好。在课堂提问环节，学生能够准确回答出黄河的基本信息。在讨论环节，学生能够结合所学内容，分析黄河对我国的影响。实验环节，学生通过观看视频，对黄河治理的过程有了直观的了解。

3.情感态度价值观

本节课的教学，使学生认识到了黄河在我国地理环境中的重要性，对黄河有了更深刻的认识。在讨论环节，学生表现出对黄河治理工作的关注，对我国环境保护意识有所提高。在实验环节，学生对黄河治理的艰辛过程表示敬佩，对治理人员的努力和付出表示肯定。总的来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，课堂氛围活跃。学生对黄河的相关知识掌握较好，情感态度价值观方面也取得了较好的教学效果。

最突出的优点是张华老师对课堂节奏的控制得当，教学目标明确，教学方法多样，既能引导学生深入思考，又能激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加学生的自主学习环节，引导学生主动探索黄河的相关知识，提高学生的自主学习能力。

（2）在课堂讨论环节，建议张华老师引导学生更加深入地分析黄河对我国的影响，鼓励学生提出自己的观点，提高学生的批判性思维能力。

（3）在教学资源的使用上，建议张华老师可以进一步丰富教学资源，如引入更多的案例分析，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期的教研活动，让张华老师有机会与其他教师分享教学经验，共同探讨教学问题，提高