苏教版二年级数学下册第四单元第11课《练习四（2）》听评课记录

苏教版二年级数学下册第四单元第11课《练习四（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级下册

教学主题或章节：第四单元第11课《练习四（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点做了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入新课，回顾了上节课所学内容，为新课的学习奠定了基础。导入方式简洁明了，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解新知识时，张老师语言清晰、表达准确，注重引导学生主动思考、积极参与。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，提高了学生的合作能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了重点知识点。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，合理分配作业量，注重巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习效果良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，保证了教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，学生们在知识掌握、技能提升等方面均达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对知识点的内容理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生们能够积极回答问题，表明他们对教学内容有较好的掌握。在课后作业的完成情况来看，学生们能够熟练运用所学知识，解答相关题目。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅注重学生知识的掌握，还关注学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学过程中，注重引导学生体验数学的乐趣，培养学生的自信心和积极向上的学习态度。同时，通过小组讨论等形式，培养了学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，教学效果显著。学生们在知识掌握、技能提升、情感态度价值观培养等方面取得了较好的成果。但在课堂管理的细节方面，还有待加强。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提高课堂管理的精细化程度，进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法得当，教学效果显著。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些细节方面可以改进。首先，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保课堂纪律更好地保障教学的顺利进行。其次，张老师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的参与和表达的机会。此外，张老师可以进一步丰富自己的教学资源，运用更多的现代教育技术和工具，提高教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活