苏教版数学六年级上册第6单元 《百分数 百分数应用题》（第1课时）听评课记录

苏教版数学六年级上册第6单元《百分数百分数应用题》（第1课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级1班

教学主题或章节：苏教版数学六年级上册第6单元《百分数百分数应用题》（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个生活中的实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师主要运用了讲授法和讨论法，对百分数的定义、表示方法等进行了详细的讲解，并组织学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能及时给予学生反馈，师生互动质量较高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能积极参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，对教学内容进行了生动展示，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生掌握百分数的定义和表示方法，能够运用百分数解决简单的应用题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对百分数有了基本的理解和运用能力。

2.知识掌握

学生对百分数的基本概念和表示方法的理解较为准确，能够正确地使用百分数进行表示和计算。对于百分数应用题的解决，学生也能运用所学的知识进行解答。但仍有部分学生对于复杂应用题的解决能力有待提高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作。这有助于培养学生的自主学习能力和团队合作精神，促进了学生的全面发展。同时，张教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，增强了学生的自信心和学习动力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对百分数的基本概念和运用有了较好的掌握，教学目标得到较好的实现。但在今后的工作中，还需要注意对学生的个性化关注和对复杂应用题解决能力的培养，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学目标得到较好的实现。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够积极与学生互动，引导学生思考和解决问题，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师可以更加注重对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况和需求进行差异化教学，提高教学的针对性。其次，对于复杂应用题的解决能力的培养，可以通过设计更多的实际案例和练习题，让学生在实践中提高解决问题的能力。此外，张教师还可以进一步丰富教学资源，利用多媒体和网络资源为学生提供更多样化的学习材料，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续听课，观察张教师的教学进展和学生的学习情况。同时，可以组织教师培训和教研活