人教版数学五年级下册《同分母分数加、减法》听评课记录2

人教版数学五年级下册《同分母分数加、减法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：人教版数学五年级下册《同分母分数加、减法》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点进行了明确。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：王老师通过一个实际生活中的例子导入新课，让学生思考如何计算两份食物中糖的比例，引起了学生的兴趣，为新课的学习打下了基础。

展开阶段：王老师采用了讲授法和小组讨论法，详细讲解了同分母分数加、减法的计算方法，并通过例题和练习让学生加以巩固。同时，王老师还组织学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，加深对知识点的理解。

结束阶段：王老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，让学生加以巩固。

3.师生互动

王老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能够相互讨论、分享学习心得。

5.课堂管理

王老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

王老师有效利用了多媒体教学，通过动画、图片等形式展示了分数加、减法的计算过程，使抽象的知识点更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握同分母分数加、减法的计算方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成相关的计算题目。

2.知识掌握

学生们对同分母分数加、减法的知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练运用相关公式进行计算。同时，学生们对分数的概念和基本性质也有了进一步的巩固。在技能掌握程度方面，学生们能够灵活运用所学知识解决实际问题，表现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观

王老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生们主动思考、提问和分享。通过小组讨论和实验操作，学生们培养了合作意识和团队精神。同时，王老师还通过联系实际生活中的例子，让学生认识到数学知识在生活中的重要性，从而激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。王老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是王老师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。首先，王老师在讲授过程中可以适当加快语速，提高课堂节奏。其次，在进行小组讨论时，可以更加注重引导学生的思考，避免讨论过于热烈而忽视了知识点的讲解。最后，王老师可以适当增加一些拓展练习，让学生更好地运用所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行一次后续听课。在听课过程中，可以关注王老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。此外，我计划与王老师进行一次交流，了解她在教