苏教版三年级下册数学第一单元第10课《两位数乘两位数（复习2）》公开课听评课记录

苏教版三年级下册数学第一单元第10课《两位数乘两位数（复习2）》公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：第一单元第10课《两位数乘两位数（复习2）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，让学生通过小组合作和实验来巩固两位数乘两位数的运算方法。

结束阶段，张老师对学生的学习内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了师生之间的互动。学生们积极参与讨论，表现出较高的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和专注度。他们与同学之间的合作学习情况良好，互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够顺利完成学习任务。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等。这些技术对教学效果提供了良好的支持，使学生们更加直观地理解和掌握两位数乘两位数的运算方法。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对两位数乘两位数运算的复习目标，包括巩固运算方法、提高运算速度和准确性。学生们在张老师的引导和辅导下，普遍达到了预期的学习目标，能够熟练地运用两位数乘两位数的运算方法进行计算。

2.知识掌握：

学生们对两位数乘两位数的知识点有了深入的理解和记忆。通过课堂上的讲授、讨论和实验等活动，学生们对运算方法有了清晰的认识，并能运用到实际的计算中。他们对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的运算题目。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中积极引导学生认识到数学的重要性和实用性，激发学生对数学的兴趣和热情。通过小组合作和讨论，学生们培养了合作精神和团队意识，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。张老师的课堂管理能力强，学生们在课堂上表现出良好的学习状态和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会进行自主探索和发现，培养他们的思维能力和解决问题的能力。其次，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和理解知识点。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助他们在学习上取得更大的进步。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我计划定期听课，观察张老师教学的改进情况，并提供