人教新课标六年级数学下册3.2.1《圆锥的认识 》听评课记录

人教新课标六年级数学下册3.2.1《圆锥的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：人教新课标六年级数学下册3.2.1《圆锥的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学方法等方面有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个生活中的实例导入新课，即用一个圆锥形的冰淇淋引发学生的兴趣，然后引导学生思考圆锥的特征，起到了很好的导入作用。

展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解圆锥的定义、特点和计算公式时，老师通过生动的语言、形象的比喻和直观的演示，使得抽象的数学概念变得易于理解。同时，老师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法和思考，提高了学生的学习兴趣和主动性。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了圆锥的认识和计算方法，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够关注到每个学生的学习情况。在课堂上，老师鼓励学生提问和发表见解，对学生的问题给予及时的回答和指导，使得师生之间的互动积极有效。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上老师的教学节奏，认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为紧密，大家共同探讨问题，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。老师在时间分配上合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等，使得抽象的圆锥概念形象直观地展示给学生，提高了教学效果。同时，老师还能适时地运用信息技术进行教学，如通过网络资源获取相关信息，使得课堂更加丰富多元。

三.教学效果评价

1.目标达成

张华老师本节课的教学目标是让学生掌握圆锥的基本概念、特点和计算方法，提高学生的空间想象力。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标。他们对圆锥的概念有了清晰的认识，能够描述圆锥的特点，并能运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生们对圆锥的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出圆锥的定义、底面半径和高的关系等基本问题。在计算方面，学生们能够熟练地运用圆锥体积的公式进行计算，并在课堂上完成了一些相关的练习题。

然而，仍有一部分学生在理解和记忆方面存在一定的困难。他们对圆锥的图像和空间结构把握不够准确，导致在解决问题时出现了一些错误。此外，部分学生对于圆锥的计算公式记忆不牢，需要老师在课后进行个别辅导。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生活中的实例和实际问题，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，老师鼓励学生积极参与讨论和思考，培养学生的合作精神和批判性思维。

在课堂氛围方面，张华老师营造了一个积极、和谐的学习环境，让学生感受到数学的乐趣和挑战。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和主动性，乐于与同学合作、交流，展现出良好的团队协作精神。

然而，仍有一些学生在情感态度上存在一定的问题。他们对数学学习缺乏信心，害怕犯错，不敢主动参与讨论和提问。针对这一情况，老师在课后应积极与学生沟通，关心他们的学习进展，给予鼓励和支持，帮助建立起自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课总体印象良好，张华老师在教学设计、教学方法、课堂管理等方面表现出色。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。同时，老师注重培养学生的情感态度和价值观，使得学生在知识学习的同时得到全面发展。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，老师可以增加一些实际操作和实践环节，让学生亲自动手制作圆锥模型，增强学生对圆锥结构的理解和记忆。

（2）针对部分学生在理解和记忆方面存在的困难，老师可以在课堂上给予更多的个别辅导和关注，帮助他们克服学习中的障碍。

（3）在课堂互动方面，老师可以进一步鼓励学生提问和发表见解，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

（4）针对学生在情感态度上存在的问题，老师应积极与学生沟通，关心他们的学习进展，给予鼓励和支持，帮助建立起自信心。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察张华老师根据改进建议实施的教学变化。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织