苏教版一年级数学上册第五单元第10课《练习二》听评课记录

苏教版一年级数学上册第五单元第10课《练习二》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第五单元第10课《练习二》

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分，能够满足教学需求。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生动的讲解和示例，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得课堂形式丰富多样。在讲授过程中，张教师注重启发学生思考，引导学生主动探索，提高了学生的学习积极性。同时，张教师还组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，帮助学生巩固知识。在布置作业时，张教师根据学生的实际情况，合理分配作业量，注重培养学生的独立思考能力。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，能够及时了解学生的学习情况。学生在张教师的引导下，积极参与课堂活动，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生们在小组合作学习中，能够主动参与，与同学之间有良好的合作氛围。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得课堂更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，能够提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师的课堂教学目标明确且适切，符合《苏教版一年级数学上册第五单元第10课<练习二>》的教学要求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习二的内容有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对练习二中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对基本的数学概念和运算规则有所掌握，能够运用所学的知识解决一些实际问题。然而，仍有一小部分学生在理解和记忆方面存在困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

张教师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，课堂氛围轻松愉快，学生们对数学学科抱有积极的态度。同时，张教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，学生们在小组合作学习中能够相互帮助、共同进步。此外，张教师还通过数学问题的解决，培养学生的逻辑思维和创新能力，使学生在学习过程中获得成就感和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师的教学计划清晰，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。同时，张教师的教学准备充分，教学资源运用得当，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，张教师可以更加注重学生个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导，提高学生的学习效果。

（2）在课堂互动中，张教师可以鼓励更多的学生参与到讨论和回答问题的过程中，提高学生的参与度和思维能力。

（3）在教学资源的使用上，张教师可以进一步丰富和拓展教学资源，如利用网络资源、数学游戏等，提高学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的关注和支持，帮助张教师不断提升教学质量。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训和教研活动，提供专业发展的机会，促进教师之间的交流和学习