山东省青岛市胶州市2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷

山东省青岛市胶州市2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷一、积累与运用（26分）班级举行以“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成相关任务。【活动一人物形象评议】1．（7分）小语同学写了下面的阅读感受，请你帮他润色。走进小说的奇妙天地，我们邂逅了一个个鲜活的人物。《故乡》中，活泼伶俐的闰土变得如此麻木令我们愕然，那一声“老爷”，让我们读出了深深的隔mó（）；《我的叔叔于勒》中，衣衫褴褛的于勒令我们感慨，栈桥相逢后的躲避，让我们读出了对亲情的mò（）视；《孤独之旅》中，。这些丰富多彩的人物形象，让我们阅读小说的兴趣与日俱增。（1）文段中加点的字，注音不正确的一项是（2分）A.伶俐（lì）B.愕然（è）C.褴褛（lǎn）D.栈桥（zhàn）（2）根据文段中的拼音，写汉字。（2分）①隔mó②mò视（3）仿照文段中画波浪线的句子，在横线处补写一句话，使其句式整齐，语意完整。（3分）【活动二精彩情节分享】2．（5分）下面是小文同学的草稿，请你帮他斟酌。《智取生辰纲》中，吴用等好汉在黄泥冈上巧设机关，杨志等人的疏忽大意，智取了生辰纲。整个过程波澜起伏。《范进中举》中，范进屡试不第、生活拮据，遭人冷嘲热讽；一朝中举，他先是惊愕万分，接着欣喜若狂，乃至癫狂失态，极尽讽刺。《三顾茅庐》里，刘备思贤如渴，虽两次碰壁却诚心诚意、居高临下，终打动睿智的诸葛亮，出山相助，一同开创蜀汉大业，传为佳话。《刘姥姥进大观园》中，刘姥姥初入奢华大观园，满眼新奇，宴会上幽默诙谐，引得众人嬉笑玩闹，呈现出别样的生活趣味。（1）文段中加点的词语，使用不正确的一项是（2分）A.拮据B.思贤如渴C.居高临下D.诙谐（2）文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）【活动三名著阅读点评】3．（6分）名著阅读。（1）班级计划将同学们阅读《水浒传》后的评析编成一本集子《水浒真英雄》。请你选择小说中的一个人物作为封面人物，并结合名著内容简述理由（从《智取生辰纲》中选材不得分）。（4分）（2）请你为这本《水浒真英雄》评析集设计一句推荐语，以激发同学们传阅的兴趣。（2分）4．（8分）根据提示，将下面的诗文补充完整。阅读古诗文，我们能感受到作者不同的情感与心境。从“但愿人长久，（1）”（苏轼《水调歌头•明月几时有》）中，我们能感受到对亲人的思念；从“（2），”（李商隐《无题•相见时难别亦难》）中，我们能感受到诗人希望青鸟传信而表达出来的惆怅与伤感；从“（3），”（范仲淹《岳阳楼记》）中，我们能感受到古仁人不受外界变化与自己得失影响的心境；从“（4），，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）中。能感受到自然的纯净之美；从“（5），醒能述以文者，太守也”（欧阳修《醉翁亭记》）中，能感受到作者与民同乐的情怀。二、阅读（44分）5．（7分）诗词阅读。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君①别，今听玄蝉我却回。五夜飕飗②枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛③动，雕眄④青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。【注】①君：指秋风对作者的称谓。末句中的“君”指秋风。②飕飗（sōuliú）：风声。③拳毛：拳曲的马毛。④眄（miǎn）：斜视，一作“盼”。（1）下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.这首诗先写秋风对诗人的谈话，再写诗人对秋风的言语，含蓄别致地表达了诗人对秋天的独特情感。B.首联是诗人为秋风代言，写秋风与诗人的对话，秋风将诗人当作旧友，同时以黄菊、玄蝉等秋季的典型意象点明时序变化。C.中间两联，写诗人的所闻、所见和所想，其中“五夜飕飕枕前觉”是写诗人在深夜被寒冷的秋风冻醒，表达了诗人对秋风的强烈不满。D.“一年颜状镜中来”，诗人对镜自照，看到容颜变化，感慨时光匆匆，一年时光已过。（2）有人说，本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》都能让人感受到一种向上的精神。请结合两诗的相关诗句，简要分析。（4分）6．（12分）文言文阅读。白云阁记黄裳夫逸民①之所寓，士大夫之所游，骚人墨客之所咏，常在天下山水之佳处。余言遗迹，相去几千百载。后人乐道而钦慕之，往往遂借以名物。楼阁之赏，当与豫章之滕王，巴陵之岳阳，争名（）天下。有山自郡郊之东，茂林修竹，衣被形势，如青蛟苍龙然，引领而西，或伏或跃。下饮于江汉中峙而四望者白云阁也。蒹葭绕岸，风势雨声，湘汉涵空，夕阳夜月，归帆行棹，渔歌樵唱，道志怀古，以写忧悲喜乐之情，以述兴亡荣辱之故。盖自离骚而后，唐人之作不知其几百篇也。缅想环顾，俯仰千载，悲乐相继，公余之赏，不亦至乎？方是之时，苟非有道在上②，得贤太守与之共理，常使时和年丰，郡国无事，亦安能有暇于山水之间（）？【注】①逸民：节行超逸、避世隐居的人。②上：指君主，帝王。（1）下面对文中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）A.骚人墨客之所咏骚人：泛指文人B.相去几千百载去：离开C.道志怀古道：说，表达D.有暇于其间者暇：空闲（2）文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）A.下饮/于江汉中峙而四望者/白云阁也B.下饮/于江汉中峙/而四望者白云阁也C.下饮于江汉/中峙而四望者/白云阁也D.下饮于江/汉中峙而四望者/白云阁也（3）括号内依次填入词语，正确的一项是（2分）A.以也B.之也C.于哉D.以哉（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①后人乐道而钦慕之，往往遂借以名物。（2分）②盖自离骚而后，唐人之作不知其几百篇也。（2分）（5）你从文中读出了作者怎样的情感？请结合文章内容，用自己的话简要分析。（2分）7．（9分）实用性文本阅读。材料一什么才是爱国？有人喜欢搭乐高积木，有人喜欢用国产手机，这只是个人喜好问题，并不是爱不爱国的证明。对爱国的认知和定义，我们是有共识的，但是不同的人实现爱国的具体方式是多种多样的，没有统一模式，不可能整齐划一。爱国主义的实践逻辑是为民的。爱国自然包括爱自己的同胞，尊重别人的选择，不能搞道德绑架，更不能强迫别人按照自己的标准和方式去爱国。无论动机多么正确，理由多么充分，如果不尊重别人，动辄指责、羞辱甚至谩骂自己的同胞，那就不是爱国。爱国主义的实践导向是务实的。把个人志向同国家和人民需要结合起来，立足岗位发光发热、尽职尽责，正是当下越来越多人的爱国选择。所有为国家、为民族、为社会躬身奋斗的身影，都是值得称道、值得尊敬的。爱国主义的实践路径是多元的。爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，每个人都能找到属于自己的爱国方式。爱国有高标，高标是高山仰止、万众敬仰的存在。如钱学森、邓稼先等英雄，他们是我们应追的星，激励我们建构高大的自我，用实际行动去守护家国周全、捍卫人间美好。爱国有底线，即遵守法律法规，维护祖国安全、荣誉与利益，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。爱国是有共识的。这个共识的一个重要方面，就是脚踏实地奋斗。奋斗是对祖国最长情的告白。奏响爱国主义的主旋律，人人不懈奋斗、忘我奋斗，就没有任何力量能够阻挡祖国强盛的步伐。材料二近日，有自媒体博主爆料称，江苏南京一商场内张贴包含“旭日旗”元素的日系图案贴纸。此前也有人发视频称，广西南宁地铁内的广告画中发现了“日本军旗”图案。相关事件在网上引发了高度关注和热切讨论。一些网友对相关单位及时处置、清除伤害民族感情的元素表示点赞；也有网友认为，查看图案和广告全貌后并不会造成误解，此前的指控存在断章取义之嫌，“应增强文化自信，不能对碰瓷爱国骗流量者妥协”。显然，尽管双方意见不一，但都指向了爱国问题，形成了相关行为到底是“爱国”还是“碍国”的讨论。要判明“爱国”还是“碍国”，不能仅凭主观臆断，必须基于事实，实事求是地得出结论，否则，就有可能伤及无辜，进而伤及爱国主义本身。如果举报人是因为看走了眼或判断不准确，相关部门和企业应及时回应、解释，以避免误解在复杂舆论场中扩散；若查实是为了蹭“正能量”热度赚流量牟取私利，不惜挑拨舆论、推波助澜，就应该依法依规严肃惩治。爱国从来都不是表演、盲从或自我感动，而是每个人心底里真实流露的深沉情感，决不能被廉价的“低级红”或恶劣的“高级黑”给带偏了节奏、混淆了是非。这也是出现此类情形时，大家异常愤怒的重要原因。材料三舆论场中近年来出现了一种“碰瓷”爱国主义的怪现象，一些社交账号打着“爱国”的旗号，大啖爱国流量饭，大发不义之财却受到部分网友追捧。说白了，这些账号就是找个由头捞取油水，消费人们的爱国情怀，把爱国变成一场牟取私利的廉价买卖，令人不耻。对此类行为，绝不能姑息，不能纵容！对卖国行为、害国行为要打，对此类另类“整活”的“碍国”行为也要打。一定程度上说，后者更具迷惑性，更容易蛊惑人心，也更需要在厘清事实、廓清迷雾、以正视听的基础之上，依法惩处，严惩不贷。如何有力有效遏制这类行为？关键是依法处理。只要违法就该付出应有的代价。当然，由于事实需要梳理，特别是调查取证需要时间，应该给予有关方面足够的处理空间。特别是在处理问题时，可能会遭遇困难，以及被误解等等，社会应予包容，相关部门应予支持。但是无论如何，绝不能让“碰瓷”爱国变为脱缰的野马，应当成为一个共识。日前，中央网信办部署开展2024年“清朗”系列专项行动，重点开展“自媒体”无底线博流量、网络直播领域虚假和低俗乱象等10项整治任务。“碰瓷”爱国主义，拿爱国当生意，就是搬起石头砸自己的脚，“碰瓷”的尽头就是法律的惩处。（上面三则材料均选自人民网）（1）下面对材料的理解，不正确的一项是（3分）A.材料一认为，爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，但是，爱国有底线，须遵守法律法规。B.材料二认为，要判明“爱国”还是“碍国”，应基于事实，实事求是地得出结论，避免伤及无辜和爱国主义本身。C.材料三认为，对于另类“整活”的“碍国”行为，只要给予有关方面足够的处理空间，就能有力有效地加以遏制。D.三则材料均围绕“爱国”这一话题，从不同角度展开论述，让读者对当下“什么才是爱国”有了更加清晰的认识。（2）下面对材料的理解与分析，不正确的一项是（3分）A.材料一中画横线部分运用了举例论证，论证了“爱国有高标”的观点，强调爱国要有“守护家国周全、捍卫人间美好”的崇高追求。B.材料二第一段，列举南京商场与南宁地铁事件，引出了该则材料的论述话题——“爱国”还是“碍国”，给读者以形象直观的印象。C.“习近平总书记指出：爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”可以将其作为理论论据，论证材料一中的观点“爱国主义的实践导向是务实的”。D.材料三中画横线部分运用了道理论证，有力地论证了“‘碰瓷’爱国主义，应该受到法律惩处”的观点，增强了材料的说服力。（3）班级举行“热爱祖国”主题演讲活动，你们组选择的题目是“以脚踏实地的奋斗向祖国告白”。请你为这个题目写一个事实论据（不得从本试卷中选材），90字以内。（3分）8．（16分）文学类文本阅读。老程的打更声张晓根①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间，目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东西南北风的吹拂下，一点点生根发芽。⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。（节选自《人民日报》2024年12月02日）（1）文中的老程是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要阐释。（4分）（2）自选角度，赏析文中画线句子。①汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。（3分）②唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。（3分）（3）文中多次写到老程打更吆喝时的各种唱词，有什么作用？（3分）（4）谈谈对结尾画波浪线句的理解。（3分）这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。三、写作（50分）9．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫•托尔斯泰人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超阅读以上材料，你产生了哪些联想和感悟？请据此写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，可以发表议论。要求：①自拟题目，自定立意；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等；⑤不得抄袭。

2024-2025学年山东省青岛市胶州市九年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（26分）班级举行以“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成相关任务。【活动一人物形象评议】1．（7分）小语同学写了下面的阅读感受，请你帮他润色。走进小说的奇妙天地，我们邂逅了一个个鲜活的人物。《故乡》中，活泼伶俐的闰土变得如此麻木令我们愕然，那一声“老爷”，让我们读出了深深的隔mó（）；《我的叔叔于勒》中，衣衫褴褛的于勒令我们感慨，栈桥相逢后的躲避，让我们读出了对亲情的mò（）视；《孤独之旅》中，。这些丰富多彩的人物形象，让我们阅读小说的兴趣与日俱增。（1）文段中加点的字，注音不正确的一项是CA.伶俐（lì）B.愕然（è）C.褴褛（lǎn）D.栈桥（zhàn）（2）根据文段中的拼音，写汉字。①隔mó膜②mò漠视（3）仿照文段中画波浪线的句子，在横线处补写一句话，使其句式整齐，语意完整。【分析】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。ABD.正确；C.有误，“褴褛”的“褴”应读“lán”。故选：C。（2）本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形。①“隔mó”应写作“膜”，②“mò视”应写作“漠视”。（3）本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。通读文段，研读前面两个句子可知，我们需要仿写三个短句子，第一个句子是对人物特点的感受，第二句是描述一个典型情节，最后是表达这个典型情节给读者的感受。比如我们可仿写为：辍学之后的杜小康让我们同情，跟随父亲放鸭的经历，让我们读出了内心的孤独。【解答】答案：（1）C（2）膜漠（3）辍学之后的杜小康让我们同情，跟随父亲放鸭的经历，让我们读出了内心的孤独。【点评】解答字音字形题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。【活动二精彩情节分享】2．（5分）下面是小文同学的草稿，请你帮他斟酌。《智取生辰纲》中，吴用等好汉在黄泥冈上巧设机关，杨志等人的疏忽大意，智取了生辰纲。整个过程波澜起伏。《范进中举》中，范进屡试不第、生活拮据，遭人冷嘲热讽；一朝中举，他先是惊愕万分，接着欣喜若狂，乃至癫狂失态，极尽讽刺。《三顾茅庐》里，刘备思贤如渴，虽两次碰壁却诚心诚意、居高临下，终打动睿智的诸葛亮，出山相助，一同开创蜀汉大业，传为佳话。《刘姥姥进大观园》中，刘姥姥初入奢华大观园，满眼新奇，宴会上幽默诙谐，引得众人嬉笑玩闹，呈现出别样的生活趣味。（1）文段中加点的词语，使用不正确的一项是CA.拮据B.思贤如渴C.居高临下D.诙谐（2）文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。【分析】（1）本题考查词语的使用。ABD.使用正确；C.使用有误，居高临下：形容所居位置可以控制全局、极为有利。该成语不合语境。故选：C。（2）本题考查病句的辨析与修改。该句句式杂糅，可以修改为：吴用等好汉利用杨志等人的疏忽大意，在黄泥冈上巧设机关，智取了生辰纲。【解答】答案：（1）C（2）吴用等好汉利用杨志等人的疏忽大意，在黄泥冈上巧设机关，智取了生辰纲。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。【活动三名著阅读点评】3．（6分）名著阅读。（1）班级计划将同学们阅读《水浒传》后的评析编成一本集子《水浒真英雄》。请你选择小说中的一个人物作为封面人物，并结合名著内容简述理由（从《智取生辰纲》中选材不得分）。（2）请你为这本《水浒真英雄》评析集设计一句推荐语，以激发同学们传阅的兴趣。【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。【解答】（1）本题考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。如：选择林冲作为封面人物。林冲是八十万禁军教头，武艺高强，有勇有谋，是梁山第一等好汉。林冲被高俅陷害刺配沧州，在野猪林险些被公差杀死，幸得鲁智深出手相救。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。（2）本题考查名著推荐。根据题目要求，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言回答即可。示例：《水浒真英雄》它以宋末农民起义为背景，通过叙述智取生辰纲、三打祝家庄、景阳冈打虎和大闹江州等经典情节，塑造了晁盖、宋江、武松、李逵等众多性格鲜明的英雄好汉形象，揭示了“官逼民反”的深刻社会主题。当你看了这本书，你一定会被作者的巧妙构思和精彩刻画折服。答案：（1）示例：选择鲁智深作为封面人物。鲁智深武艺高强，重情重义，嫉恶如仇，侠肝义胆。鲁智深与史进、林冲、武松、杨志等结为好友，在野猪林救下林冲，一路护送他到沧州。（2）示例：《水浒真英雄》成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如鲁智深、武松、林冲等。这些人物的鲜明形象伴随了很多人的一生，读一读这本书吧！书中的人、景、动物、植物无不描绘得那么精彩、细致。书中人物的侠义精神、除暴安良无不使我们深受震撼。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4．（8分）根据提示，将下面的诗文补充完整。阅读古诗文，我们能感受到作者不同的情感与心境。从“但愿人长久，（1）千里共婵娟”（苏轼《水调歌头•明月几时有》）中，我们能感受到对亲人的思念；从“（2）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”（李商隐《无题•相见时难别亦难》）中，我们能感受到诗人希望青鸟传信而表达出来的惆怅与伤感；从“（3）不以物喜，不以己悲”（范仲淹《岳阳楼记》）中，我们能感受到古仁人不受外界变化与自己得失影响的心境；从“（4）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）中。能感受到自然的纯净之美；从“（5）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”（欧阳修《醉翁亭记》）中，能感受到作者与民同乐的情怀。【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）（2）蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看（注意“蓬”的书写）（3）不以物喜不以己悲（4）雾凇沆砀天与云与山与水（注意“凇”的书写）（5）醉能同其乐【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（44分）5．（7分）诗词阅读。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君①别，今听玄蝉我却回。五夜飕飗②枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛③动，雕眄④青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。【注】①君：指秋风对作者的称谓。末句中的“君”指秋风。②飕飗（sōuliú）：风声。③拳毛：拳曲的马毛。④眄（miǎn）：斜视，一作“盼”。（1）下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是CA.这首诗先写秋风对诗人的谈话，再写诗人对秋风的言语，含蓄别致地表达了诗人对秋天的独特情感。B.首联是诗人为秋风代言，写秋风与诗人的对话，秋风将诗人当作旧友，同时以黄菊、玄蝉等秋季的典型意象点明时序变化。C.中间两联，写诗人的所闻、所见和所想，其中“五夜飕飕枕前觉”是写诗人在深夜被寒冷的秋风冻醒，表达了诗人对秋风的强烈不满。D.“一年颜状镜中来”，诗人对镜自照，看到容颜变化，感慨时光匆匆，一年时光已过。（2）有人说，本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》都能让人感受到一种向上的精神。请结合两诗的相关诗句，简要分析。【分析】《始闻秋风》是唐代诗人刘禹锡创作的一首七言律诗。这首诗首联是诗人为秋风代言。在首联中诗人把秋风拟人化，诗人与秋风的对话紧扣诗题，并侧面反映出秋风与诗人原是故旧，秋风对诗人很有感情。中间两联，宕开一笔，作了转折，由为秋风代言变为写诗人之所闻、所见和所想。尾联是诗人对秋风的答词。这首诗先写秋风对诗人的谈话，再写诗人对秋风的言语，含蓄别致地表达了诗人对秋天的喜爱之情。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的正确理解。作答时要结合全诗和作者的创作意图来理解。ABD.正确；C.有误，颔联蕴含了诗人对时光流逝、年华老去的感慨。故选：C。（2）本题考查诗歌的比较分析阅读。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。不仅反映了深刻的人生哲理：新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好，也具有很强的艺术感染力。《始闻秋风》这首诗不同于一般封建文人的“悲秋”之作，这是一首高亢的秋歌，表现了独特的美学观点和艺术创新的精神。前几句颇有点儿秋风依旧人非旧的味道，而“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”用力一转，精神顿作，表现出他对秋的爱，更反映了诗人自强不息的意志。这首诗所表现出来的那种跌宕雄健的风格和积极健康的美学趣味，正是诗人那种“老骥伏枥，志在千里”的倔强进取精神和品格的艺术写照。这首诗首联是诗人为秋风代言。中间两联，宕开一笔，作了转折，颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”，用力一转，精神顿作。到了尾联，由于有颈联“马思边草”“雕眄青云”为比兴，这里的迎秋风上高台，翘首四望的形象的寓意也就自在不言之中了，从而表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。答案：（1）C（2）都表现了诗人坚定的意志、自强不息的豪情和积极乐观的精神。【甲】所蕴含的哲理：新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。【乙】诗以“马思边草”“雕眄青云”比兴，引出诗人迎着秋风上高台，表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。译文：始闻秋风去年看菊花我和您告别，今年听到蝉叫我又返回。五更的风声飕飗枕上觉，一年的颜状变化镜中来。战马思念边草拳毛抖动，大雕顾盼青云睡眼睁开。秋高气爽正好极目远望，我为您抱着病登上高台。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。6．（12分）文言文阅读。白云阁记黄裳夫逸民①之所寓，士大夫之所游，骚人墨客之所咏，常在天下山水之佳处。余言遗迹，相去几千百载。后人乐道而钦慕之，往往遂借以名物。楼阁之赏，当与豫章之滕王，巴陵之岳阳，争名（）天下。有山自郡郊之东，茂林修竹，衣被形势，如青蛟苍龙然，引领而西，或伏或跃。下饮于江汉中峙而四望者白云阁也。蒹葭绕岸，风势雨声，湘汉涵空，夕阳夜月，归帆行棹，渔歌樵唱，道志怀古，以写忧悲喜乐之情，以述兴亡荣辱之故。盖自离骚而后，唐人之作不知其几百篇也。缅想环顾，俯仰千载，悲乐相继，公余之赏，不亦至乎？方是之时，苟非有道在上②，得贤太守与之共理，常使时和年丰，郡国无事，亦安能有暇于山水之间（）？【注】①逸民：节行超逸、避世隐居的人。②上：指君主，帝王。（1）下面对文中加点词语的解释，不正确的一项是BA.骚人墨客之所咏骚人：泛指文人B.相去几千百载去：离开C.道志怀古道：说，表达D.有暇于其间者暇：空闲（2）文中画波浪线部分的断句，正确的一项是CA.下饮/于江汉中峙而四望者/白云阁也B.下饮/于江汉中峙/而四望者白云阁也C.下饮于江汉/中峙而四望者/白云阁也D.下饮于江/汉中峙而四望者/白云阁也（3）括号内依次填入词语，正确的一项是DA.以也B.之也C.于哉D.以哉（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①后人乐道而钦慕之，往往遂借以名物。②盖自离骚而后，唐人之作不知其几百篇也。（5）你从文中读出了作者怎样的情感？请结合文章内容，用自己的话简要分析。【分析】参考译文：逸民们所寓居的地方，士大夫们所游览的去处，骚人墨客们所吟咏的所在，常常处在天下山水绝佳之处。我所说的那些遗迹，距离现在已有成千上百年了。后世的人乐于谈论并且钦慕它们，往往就借此来给事物命名。楼阁景致值得欣赏玩味之处，应当和豫章的滕王阁、巴陵的岳阳楼，在天下争得名声。有一座山从郡城郊外的东边绵延而来，那里树木繁茂、翠竹修长，像衣裳一样覆盖着山峦的形态，犹如青色的蛟龙、苍色的巨龙一般，伸着头向西蜿蜒，时伏时跃。（山）向下延伸到江汉之处，在中间屹立且能向四处眺望的，就是白云阁。芦苇绕着江岸生长，风声雨声交加，湘江汉水浩瀚无垠，夕阳映照、明月高悬，归来的帆船、行驶的船只穿梭往来，渔夫的歌声、樵夫的吟唱此起彼伏，（人们在此）抒发志向、追怀古人，借此来抒写忧愁、悲伤、欢乐、喜悦的情感，来讲述兴盛、衰亡、荣耀、耻辱的缘由。大概从《离骚》之后，唐朝人（描写这里的）作品不知道有几百篇了。缅怀回想、环顾四周，俯仰之间已过千年，悲伤与欢乐相继更替，在公事之余能有这样的赏玩，不也很美妙吗？在这样的时候，如果不是有圣明的君主在上，有贤能的太守和他共同治理，常常使得时节和顺、年成丰收，郡国太平无事，又怎么能有闲暇在山水之间（游乐赏玩）呢？【解答】（1）本题考查字词的理解。ACD.正确。B.有误，去：距离。故选：B。（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：（山）向下延伸到江汉之处，在中间屹立且能向四处眺望的，就是白云阁。故断为：下饮于江汉/中峙而四望者/白云阁也。故选：C。（3）本题考查选词填空。“争名（）天下”，此处应填“以”，“以”可理解为“在”，表示在天下争名的意思，符合语境；“亦安能有暇于山水之间（）”是一个反问句，表达难道能有空闲在山水之间的意思，语气词用“哉”更合适，能体现反问的语气。所以依次填入的词语是“以”“哉”。故选：D。（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：乐，乐于；遂，就。句意为：后来的人乐于谈论并且钦佩、仰慕他们（逸民、士大夫、骚人墨客等），常常就借此来给事物命名。②中重点词语有：盖，大概；作，作品。句意为：大概从《离骚》之后，唐朝人的作品（描写这里的）不知道有几百篇了。（5）本题考查对文章的理解和分析。对山水景色的喜爱与赞美之情：文中有对白云阁所在之处山水景色的细致描绘，如“有山自郡郊之东，茂林修竹，衣被形势，如青蛟苍龙然，引领而西，或伏或跃”，形象地写出了山的形态以及周边竹林繁茂的优美景致，还有“蒹葭绕岸，风势雨声，湘汉涵空，夕阳夜月，归帆行棹，渔歌樵唱”等描写，展现出岸边芦苇、江上景象以及各种充满生活气息和自然之美的画面，通过这些生动的描写可以看出作者对这里景色的由衷喜爱与赞美，被其优美的自然风光所吸引。对古人的追慕与向往之情：提到“逸民之所寓，士大夫之所游，骚人墨客之所咏，常在天下山水之佳处。余言遗迹，相去几千百载。后人乐道而钦慕之，往往遂借以名物”以及“盖自离骚而后，唐人之作不知其几百篇也”，表明古人在这山水佳处留下了诸多遗迹、写下了众多诗作，而后人对此乐于谈论、钦佩仰慕，作者也是如此，从这些表述能体会出作者对古人在此处留下文化印记的追慕，向往着古人那种能在如此美景中留下佳作、留下生活痕迹的情境，对古代的文化氛围和文人雅事有着深厚的向往之情。对能安稳欣赏山水的期盼之情：文中说“方是之时，苟非有道在上，得贤太守与之共理，常使时和年丰，郡国无事，亦安能有暇于山水之间哉”，意思是如果没有贤明的君主、贤能的太守让地方太平、年成丰收，人们哪有空闲在山水之间欣赏游玩呢，通过这样的表达，侧面反映出作者希望有良好的治理环境，使得社会安定、人们生活无忧，从而可以有闲暇去尽情享受山水之乐，体现出对能安稳欣赏山水的一种期盼愿望，希望能像古人一样惬意地沉醉在这美好的自然与人文环境之中。答案：（1）B（2）C（3）D（4）①后来的人乐于谈论并且钦佩、仰慕他们（逸民、士大夫、骚人墨客等），常常就借此来给事物命名。②大概从《离骚》之后，唐朝人的作品（描写这里的）不知道有几百篇了。（5）作者对白云阁所在之处的山水景色充满喜爱与赞美之情，文中描绘了那里山如青蛟苍龙，有茂林修竹，还有蒹葭绕岸、湘汉涵空等诸多美景，展现出景色的优美；同时流露出对古人在此处留下诸多遗迹、诗作的追慕与向往，提到后人乐道钦慕古人，且自《离骚》后唐人有众多相关作品；还表达了对能有贤太守治理使得时和年丰、郡国无事，从而让人有闲暇欣赏山水的期盼，侧面反映出希望能安稳地享受这山水之乐的愿望。文章中提到了哪些古人在白云阁留下的遗迹？解释文中“引领而西，或伏或跃”的含义。总结作者在文中表达的情感变化。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7．（9分）实用性文本阅读。材料一什么才是爱国？有人喜欢搭乐高积木，有人喜欢用国产手机，这只是个人喜好问题，并不是爱不爱国的证明。对爱国的认知和定义，我们是有共识的，但是不同的人实现爱国的具体方式是多种多样的，没有统一模式，不可能整齐划一。爱国主义的实践逻辑是为民的。爱国自然包括爱自己的同胞，尊重别人的选择，不能搞道德绑架，更不能强迫别人按照自己的标准和方式去爱国。无论动机多么正确，理由多么充分，如果不尊重别人，动辄指责、羞辱甚至谩骂自己的同胞，那就不是爱国。爱国主义的实践导向是务实的。把个人志向同国家和人民需要结合起来，立足岗位发光发热、尽职尽责，正是当下越来越多人的爱国选择。所有为国家、为民族、为社会躬身奋斗的身影，都是值得称道、值得尊敬的。爱国主义的实践路径是多元的。爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，每个人都能找到属于自己的爱国方式。爱国有高标，高标是高山仰止、万众敬仰的存在。如钱学森、邓稼先等英雄，他们是我们应追的星，激励我们建构高大的自我，用实际行动去守护家国周全、捍卫人间美好。爱国有底线，即遵守法律法规，维护祖国安全、荣誉与利益，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。爱国是有共识的。这个共识的一个重要方面，就是脚踏实地奋斗。奋斗是对祖国最长情的告白。奏响爱国主义的主旋律，人人不懈奋斗、忘我奋斗，就没有任何力量能够阻挡祖国强盛的步伐。材料二近日，有自媒体博主爆料称，江苏南京一商场内张贴包含“旭日旗”元素的日系图案贴纸。此前也有人发视频称，广西南宁地铁内的广告画中发现了“日本军旗”图案。相关事件在网上引发了高度关注和热切讨论。一些网友对相关单位及时处置、清除伤害民族感情的元素表示点赞；也有网友认为，查看图案和广告全貌后并不会造成误解，此前的指控存在断章取义之嫌，“应增强文化自信，不能对碰瓷爱国骗流量者妥协”。显然，尽管双方意见不一，但都指向了爱国问题，形成了相关行为到底是“爱国”还是“碍国”的讨论。要判明“爱国”还是“碍国”，不能仅凭主观臆断，必须基于事实，实事求是地得出结论，否则，就有可能伤及无辜，进而伤及爱国主义本身。如果举报人是因为看走了眼或判断不准确，相关部门和企业应及时回应、解释，以避免误解在复杂舆论场中扩散；若查实是为了蹭“正能量”热度赚流量牟取私利，不惜挑拨舆论、推波助澜，就应该依法依规严肃惩治。爱国从来都不是表演、盲从或自我感动，而是每个人心底里真实流露的深沉情感，决不能被廉价的“低级红”或恶劣的“高级黑”给带偏了节奏、混淆了是非。这也是出现此类情形时，大家异常愤怒的重要原因。材料三舆论场中近年来出现了一种“碰瓷”爱国主义的怪现象，一些社交账号打着“爱国”的旗号，大啖爱国流量饭，大发不义之财却受到部分网友追捧。说白了，这些账号就是找个由头捞取油水，消费人们的爱国情怀，把爱国变成一场牟取私利的廉价买卖，令人不耻。对此类行为，绝不能姑息，不能纵容！对卖国行为、害国行为要打，对此类另类“整活”的“碍国”行为也要打。一定程度上说，后者更具迷惑性，更容易蛊惑人心，也更需要在厘清事实、廓清迷雾、以正视听的基础之上，依法惩处，严惩不贷。如何有力有效遏制这类行为？关键是依法处理。只要违法就该付出应有的代价。当然，由于事实需要梳理，特别是调查取证需要时间，应该给予有关方面足够的处理空间。特别是在处理问题时，可能会遭遇困难，以及被误解等等，社会应予包容，相关部门应予支持。但是无论如何，绝不能让“碰瓷”爱国变为脱缰的野马，应当成为一个共识。日前，中央网信办部署开展2024年“清朗”系列专项行动，重点开展“自媒体”无底线博流量、网络直播领域虚假和低俗乱象等10项整治任务。“碰瓷”爱国主义，拿爱国当生意，就是搬起石头砸自己的脚，“碰瓷”的尽头就是法律的惩处。（上面三则材料均选自人民网）（1）下面对材料的理解，不正确的一项是CA.材料一认为，爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，但是，爱国有底线，须遵守法律法规。B.材料二认为，要判明“爱国”还是“碍国”，应基于事实，实事求是地得出结论，避免伤及无辜和爱国主义本身。C.材料三认为，对于另类“整活”的“碍国”行为，只要给予有关方面足够的处理空间，就能有力有效地加以遏制。D.三则材料均围绕“爱国”这一话题，从不同角度展开论述，让读者对当下“什么才是爱国”有了更加清晰的认识。（2）下面对材料的理解与分析，不正确的一项是DA.材料一中画横线部分运用了举例论证，论证了“爱国有高标”的观点，强调爱国要有“守护家国周全、捍卫人间美好”的崇高追求。B.材料二第一段，列举南京商场与南宁地铁事件，引出了该则材料的论述话题——“爱国”还是“碍国”，给读者以形象直观的印象。C.“习近平总书记指出：爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”可以将其作为理论论据，论证材料一中的观点“爱国主义的实践导向是务实的”。D.材料三中画横线部分运用了道理论证，有力地论证了“‘碰瓷’爱国主义，应该受到法律惩处”的观点，增强了材料的说服力。（3）班级举行“热爱祖国”主题演讲活动，你们组选择的题目是“以脚踏实地的奋斗向祖国告白”。请你为这个题目写一个事实论据（不得从本试卷中选材），90字以内。【分析】材料一：讨论了爱国的多样表现形式和共识，包括爱国的实践逻辑、实践导向、实践路径、高标、底线和奋斗的重要性。材料二：围绕南京商场和南宁地铁内出现涉嫌伤害民族感情元素的事件，讨论了如何判明“爱国”还是“碍国”，强调了基于事实、实事求是的判断标准。材料三：揭示了舆论场中“碰瓷”爱国主义的怪现象，指出这种行为的迷惑性和危害性，并强调了依法处理此类行为的重要性，以及中央网信办对此类行为的整治行动。【解答】（1）本题考查对材料的理解。ABD.正确。C.有误，“只要给予有关方面足够的处理空间，就能有力有效地加以遏制”表述过于绝对，材料三中提到“关键是依法处理”，并且也提到了需要社会包容和相关部门支持，但并未表明只要给予处理空间就能有效遏制。因此，C项理解不正确。故选：C。（2）本题考查对材料的理解与分析。ABC.正确。D.有误，材料三画横线部分“日前，中央网信办部署开展2024年‘清朗’系列专项行动，重点开展‘自媒体’无底线博流量、网络直播领域虚假和低俗乱象等10项整治任务”实际上并未直接运用道理论证来论证“‘碰瓷’爱国主义，应该受到法律惩处”的观点。这部分内容属于事实论据，它列举了中央网信办开展的具体行动，旨在说明对于包括“碰瓷”爱国主义在内的网络乱象，相关部门正在采取措施进行整治。虽然这些行动间接体现了对“碰瓷”爱国主义行为的打击态度，但并未直接论证该观点。故选：D。（3）本题考查补充事实论据。为了支持“以脚踏实地的奋斗向祖国告白”这一演讲题目，我们需要选择一个与脚踏实地奋斗相关的事实论据。这个论据应该是一个具体的人物或团队，他们通过自己的努力和奋斗，在各自的领域取得了显著的成就，为国家和人民做出了贡献。这样的论据能够有力地证明脚踏实地的奋斗是向祖国告白的重要方式。答案：（1）C（2）D（3）袁隆平院士一生致力于杂交水稻的研究与推广，他脚踏实地，不畏艰难，最终成功培育出高产优质的杂交水稻，为解决中国人的粮食问题做出了巨大贡献，这是他以脚踏实地的奋斗向祖国告白的最好证明。【点评】补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。多举名人事例，根据要求中的重点词，在讲述过程中就重点描述，做到能充分体现。补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。8．（16分）文学类文本阅读。老程的打更声张晓根①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间，目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东西南北风的吹拂下，一点点生根发芽。⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。（节选自《人民日报》2024年12月02日）（1）文中的老程是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要阐释。（2）自选角度，赏析文中画线句子。①汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。②唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。（3）文中多次写到老程打更吆喝时的各种唱词，有什么作用？（4）谈谈对结尾画波浪线句的理解。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。【分析】这篇文章通过描绘老程在汴河街打更的经历，深刻探讨了传承与创新的主题。故事展现了老程在历史文化与现代生活间的桥梁角色，他用独特的方式唤醒历史记忆，丰富现代生活的质感。文章结构巧妙，通过我的视角逐步揭示老程的多重身份及其打更背后的深层意义。鲜明的角色塑造和生动的环境描写，使读者对历史文化的延续与创新有了更深刻的思考。【解答】（1）本题考查人物形象。首先，我们要从文章中找出关于老程的描述内容。从他敲锣以及有各种唱词来看，他可能是一个热爱传统文化并且积极传播的人，因为他用打更吆喝这种传统方式来展现一些内容。从“唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓……”可以看出他对待传统文化态度很认真、庄重。他敲锣的行为还能让汴河街的氛围变得热闹起来，像“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂”，这说明他是一个能给周围带来活力和欢乐氛围的人。（2）本题考查句子赏析。①句赏析，从描写手法来看，“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来”是一种很生动的描写，通过“搅得”这个词，将老程的行为和汴河街的烟火气联系起来，有一种动态感。“欢笑声，谈论声，一串串挂”运用了通感（如果学生没学过通感，可简单解释为一种特殊的感觉转换描写手法）的手法，把无形的声音用“一串串挂”这种视觉化的表述呈现出来，生动地写出了老程敲锣打更后汴河街热闹欢快的氛围。②句从人物描写角度看，“笔挺地站”“一副庄重的神情”是对老程的动作和神态描写。通过这些描写，生动地表现出老程在对待用花鼓表现《岳阳楼记》这件事情上的认真、严肃的态度，体现出他对传统文化的敬重。（3）本题考查对文章内容的理解。文中多次写到老程打更吆喝时的各种唱词。从内容上看，这些唱词本身就是传统文化的一种体现，可能包含着当地的风俗文化、历史故事等内容。从结构上看，这些唱词多次出现，起到了贯穿全文的线索作用，让文章的叙述更加连贯。从对氛围的营造上看，唱词能增添古街的文化氛围，让读者感受到古街浓郁的文化气息。从人物形象塑造上看，唱词的存在丰富了老程的形象，让老程热爱传统文化、积极传播传统文化的形象更加鲜明。（4）本题考查重点句子的理解。“这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在