苏教版6年级数学上册第2单元第1课《分数与整数相乘》听评课记录

苏教版6年级数学上册第2单元第1课《分数与整数相乘》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版6年级

教学主题或章节：第2单元第1课《分数与整数相乘》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解分数与整数相乘的概念和方法。同时，张老师还组织学生进行小组讨论和实验，提高了学生的参与度和学习效果。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度和反应情况较好，能够积极参与课堂讨论和实验操作。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论并共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静并遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实验设备等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括分数与整数相乘的概念理解、方法掌握和实际应用。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解分数与整数相乘的原理和方法，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们对分数与整数相乘的知识点有较好的理解和记忆，能够正确进行计算和解释。同时，学生们对相关技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的练习题，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过小组讨论和实验操作，学生们能够主动思考问题、解决问题，培养了他们的自主学习能力和团队合作意识。同时，张老师还通过实际案例的引入和分析，引导学生正确对待数学知识，培养了他们的科学态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学内容清晰，教学方法得当，学生们积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地鼓励学生提出问题和观点，增加课堂的互动性和学生的思考能力。此外，可以适当增加一些实践性的活动，让学生们能够更直观地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况的实施和效果。为了进一步提